仔细观察下列计算过程9-1=8×1,25-9=16=8×2,49-25=24=8×3,81-49=32=8×4,. .由此你能猜想到什么?请设法验证你的猜想是正确的.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 11:41:02
仔细观察下列计算过程9-1=8×1,25-9=16=8×2,49-25=24=8×3,81-49=32=8×4,. .由此你能猜想到什么?请设法验证你的猜想是正确的.

仔细观察下列计算过程9-1=8×1,25-9=16=8×2,49-25=24=8×3,81-49=32=8×4,. .由此你能猜想到什么?请设法验证你的猜想是正确的.
仔细观察下列计算过程
9-1=8×1,
25-9=16=8×2,
49-25=24=8×3,81-49=32=8×4,
. .
由此你能猜想到什么?请设法验证你的猜想是正确的.

仔细观察下列计算过程9-1=8×1,25-9=16=8×2,49-25=24=8×3,81-49=32=8×4,. .由此你能猜想到什么?请设法验证你的猜想是正确的.
(2n+1)^2-(2n-1)^2=8n
将左边化简后即可

仔细观察下列计算过程: 仔细观察下列计算过程9-1=8×1,25-9=16=8×2,49-25=24=8×3,81-49=32=8×4,. .由此你能猜想到什么?请设法验证你的猜想是正确的. 数学:观察下列计算过程.观察下列计算过程:3^2-1^2=9-1=8; 5^2-3^2=25-9=16;7^2-5^2=49-25=24; 9^2-7^2=81-49=32;11^2-9^2=121-81=40; … …由此启发我们猜想:任意 仔细观察,巧妙计算(写出主要过程)2008+2007-2006-2005+2004+2003-2001...+4+3-1 仔细观察,研究下式:1*9 仔细观察下列一列数:1,3,9,27,81.则第2006个数是什么 数学题目、、、哥哥姐姐们来帮帮忙.来不及了.1 请仔细观察下列算是、找出简便方法进行计算,1-2-3+4+5-6-7+8+9-10-11.2004+2005-2006-2007+2008+2009-2010要列示. 仔细观察下列的方程,第一步是先去括号还是先去分母使计算简便些?3/4[4/3(1/2x-1/4)-8]=3/2x+1 仔细观察下面的过程,要使计算简便些,第一步是先去括号还是先去分母?并求解此方程!3/4[4/3(1/2x-1/4)-8]=3/2x+1 仔细观察下列三组数:第一组:1,4,9,16,25…… 第二组:1,8,27,64,125…… 第三组:-2,4,-8,16,-32,仔细观察下列三组数:第一组:1,4,9,16,25…… 第二组:1,8,27,64,125…… 第三组:-2,4,-8,16,-32,64……这 仔细观察下列三组数 第一组:1,4,9,16,25,… 第二组:1,8,27,64,125 回答重赏!仔细观察下列三组数第一组:1,4,9,16,25,…第二组:1,8,27,64,125,…第三组:-2,-8,-18,-32,-50,…(1)这组数各是按什么规律 仔细观察下列三组数:第一组:1,4,9,16,25,…… 第二组:0,-3,-8,-15,-24,……仔细观察下列三组数:第一组:1,4,9,16,25,……第二组:0,-3,-8,-15,-24,……第三组:(1)第一组数是按什么 回答重赏!仔细观察下列三组数第一组:1,4,9,16,25,…仔细观察下列三组数第一组:1,4,9,16,25,…第二组:0,-3,-8,-15,-24,.第三组:二分之一,负三分之二,十分之三,负十五分之四,二十六分之五…(1 (1)观察下列计算:(2) 观察下列各式的计算过程,5*5=0*1*100+25.15*15=1*2*100+25观察下列各式的计算过程,5*5=0*1*100+25.15*15=1*2*100+25 25*25=2*3*100+25 35*35=3*4*100+25 请猜测,第n个算式(n为正整数)应表示为 计算下列各题,并观察他们的共同特点:(速求)1.(1)计算下列各题,并观察他们的共同特点:2*4*6*8+16=______,4*6*8*10+16=______,6*8*10*12+16=______,…… (2)从上面的计算过程中,你发现了什么规律?( 仔细观察下列计算过程,思考下面的问题:2^6*2^-2 =2^6x1/2^2=2^6/2^2=2^6-2=2^4=2^6 2^5/2^-2=2^5/1/2^2=2^5*2^2=2^7=2^5-(-2)请你模仿上面的基数按方法计算:①2^3*2^-2②2^-3/2^5 仔细观察下列两组数;1)1,4,9,16,25,----- 2)1,8,27,64,125,------问第二组的第100个数是第一组的第100个数的多少倍