有关动量守恒的问题质量为60kg的运动员站在一艘质量为120kg的小平板木船上,从某时刻开始,运动员开始从船头向船尾怕跑去,2s末到达船尾时获得了6m/s的相对于河岸的水平速度.以下不考虑水的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 09:04:15
有关动量守恒的问题质量为60kg的运动员站在一艘质量为120kg的小平板木船上,从某时刻开始,运动员开始从船头向船尾怕跑去,2s末到达船尾时获得了6m/s的相对于河岸的水平速度.以下不考虑水的

有关动量守恒的问题质量为60kg的运动员站在一艘质量为120kg的小平板木船上,从某时刻开始,运动员开始从船头向船尾怕跑去,2s末到达船尾时获得了6m/s的相对于河岸的水平速度.以下不考虑水的
有关动量守恒的问题
质量为60kg的运动员站在一艘质量为120kg的小平板木船上,从某时刻开始,运动员开始从船头向船尾怕跑去,2s末到达船尾时获得了6m/s的相对于河岸的水平速度.以下不考虑水的阻力.
在不考虑运动员与船的相互作用过程细节,请用动量守恒定律计算2s末船的速度.
计算的式子是6*60=180*v还是6*60=120*v?
我看见答案是120*v,为什么不加运动员的质量?毕竟是人在船上啊,人跟着船一起运动啊?

有关动量守恒的问题质量为60kg的运动员站在一艘质量为120kg的小平板木船上,从某时刻开始,运动员开始从船头向船尾怕跑去,2s末到达船尾时获得了6m/s的相对于河岸的水平速度.以下不考虑水的
这个地方如果你在考虑人在船上和船一起运动,那人相对于河岸的6m/s 的速度怎么解释呢?
这个题你可以考虑一开始人和船是一个整体,总动量为0,现在人向一边运动,船向另一边运动,把人和船看成分开的2个部分,2个部分的总动量加起来仍为0 即6X60=120X V .
还可以这么说:就是人和船这个总体的动量一直是0的,所以180KG这个整体的速度一直是0,

有关动量守恒的问题质量为60kg的运动员站在一艘质量为120kg的小平板木船上,从某时刻开始,运动员开始从船头向船尾怕跑去,2s末到达船尾时获得了6m/s的相对于河岸的水平速度.以下不考虑水的 怎样分析有关弹簧模型的动量守恒问题? 一道高中物理有关动量守恒的题目两个质量均为120KG的小船静止在水面上,相距10M,并且钢绳连接.一个质量为60KG的人在船头以恒力F拉绳,不计水的阻力.(设人在甲船上)(1)两船相遇时,两船各行进 高中物理动量冲量动量守恒问题【百分了】长12m的木板右端有一立柱,它们的总质量为50kg,现将木板置于水平面地面上,木板与地面间的动摩擦因数为0.1.质量为50kg的人站在木板左端,木板与人均 质量为60kg的体操运动员做“单臂大回环”,(有关圆周运动问题)质量为60kg的体操运动员做“单臂大回环”,用一只手抓住单杠,伸展身体,以单杠为轴做圆周运动,运动员到达最底点时手臂受的 物理动量守恒、动能定理的问题, 动量守恒计算 方向问题甲乙两个小孩各乘一辆冰车在水平冰面上游戏,甲和他的冰车的质量共为30kg,乙和他的冰车的质量也是30kg.游戏时,甲推着一个质量为15kg的箱子,和他一起以大小为2.0m/s的 动量守恒的问题在光滑水平面上,将质量为m的物体放在M上,由静止开始自由下滑,则说法正确的是A.M和m组成的系统动量守恒B.M和m组成的系统动量不守恒C.M和m组成的系统水平方向动量守恒D.M和m 动量守恒的条件什么时候动量守恒 一道关于动量守恒的问题甲乙两船在平静湖面上相向航行(两船的航线间稍有间隔),甲船连同货物的总质量为1000kg,乙船连同货物的总质量为500kg,当两船临近时,两船上的人同时把50kg的货物放 物理动量守恒及应用子弹打木块问题设质量为m的子弹以初速度v0射向静止在光滑水平面上质量为M 动量守恒的条件 动量守恒的应用 我的问题与这道题有关,下面是题和解答:质量相等的A、B两球在光滑水平面上沿同一直线,同一方向运动,A球动量为7kg·m/s,B球的动量为5kg·m/s,当A球追上B球时发生碰撞,则碰后A、B两球的动量PA 动能与动量的问题为什么动能守恒时动量一定守恒 动能守恒是指合外力作功为0 但是此时合力不一定为0啊 为什么动量还会守恒呢 求下面一道动量守恒题目的问题.为什么三者速度相等弹性势能才最大. 用轻弹簧相连的质量均为2kg的A.B两物块都以v=6m/s的速度在光滑的水平地面上运动,弹簧处于原长.质量4kg的物块C静止在 动量守恒的两个小车问题在光滑水平面上有甲、乙两辆完全相同的小车,质量都为M=1.0kg,乙车内用轻绳吊一质量m=0.5kg的小球.当乙车静止时,甲车以速度υ与乙车相撞,若碰撞时间极短,且碰后两车 问一个高中物理动量守恒和机械能守恒的问题请问一下什么情况下动量守恒机械能不守恒,什么时候机械能守恒动量不守恒,什么时候机械能动量都守恒?知道的说清楚些,谢谢了!