1.有些成语在意思上迥然不同或同中有异,在结构上却互相对偶,相映成趣.如{愚公移山 {心里有鬼{精卫填海 {目中无人请给下列成语也配上对子.{守株待兔 {廖廖无几 {有条有理 {狗仗人势 {瓜熟

1.有些成语在意思上迥然不同或同中有异,在结构上却互相对偶,相映成趣.如{愚公移山 {心里有鬼{精卫填海 {目中无人请给下列成语也配上对子.{守株待兔 {廖廖无几 {有条有理 {狗仗人势 {瓜熟
1.有些成语在意思上迥然不同或同中有异,在结构上却互相对偶,相映成趣.
如{愚公移山 {心里有鬼
{精卫填海 {目中无人
请给下列成语也配上对子.
{守株待兔 {廖廖无几 {有条有理 {狗仗人势 {瓜熟蒂落 {雪中送炭
{ 1 { 2 { 3 {4 {5 { 6
请把答案写下来.如 {1

1.有些成语在意思上迥然不同或同中有异,在结构上却互相对偶,相映成趣.如{愚公移山 {心里有鬼{精卫填海 {目中无人请给下列成语也配上对子.{守株待兔 {廖廖无几 {有条有理 {狗仗人势 {瓜熟
守株待兔——( 缘木求鱼 )
狗仗人势——（狐假虎威）
瓜熟蒂落——（ 水到渠成 ）
有条有理——（ 有情有义 ）
雪中送炭——（ 锦上添花 ）
再给你多点.
点石成金—— 绳锯木断—— 屈指可数——
呆若木鸡—— 削足试履—— 堂堂正正——
趾高气扬—— 披星戴月—— 灯红酒绿——
雪中送炭—— 顺水推舟—— 源远流长——
蚍蜉撼树—— 顺藤摸瓜—— 上树拔梯——
目无全牛—— 瓜熟蒂落—— 画饼充饥——
风吹草动—— 心中有鬼—— 独占鳌头——
参考答案
指鹿为马 水落石出 罄竹难书
动如脱兔 量体裁衣 鬼鬼祟祟
眉飞色舞 栉风沐雨 纸醉金迷
水中捞月 见风使舵 根深蒂固
蚂蚁缘槐 按图索骥 落井下石
胸有成竹 水到渠成 望梅止渴
水落石出 目中无人 平分秋色

守株待兔对雪中送炭
寥寥无几对有条有理
狗仗人势对瓜熟蒂落

守株待兔对雪中送炭
寥寥无几对有条有理
狗仗人势对瓜熟蒂落

守株待兔对雪中送炭
寥寥无几对有条有理
狗仗人势对瓜熟蒂落

守株待兔对雪中送炭
寥寥无几对有条有理
狗仗人势对瓜熟蒂落

饿不知啊

守株待兔——( 缘木求鱼 )
狗仗人势——（狐假虎威）
瓜熟蒂落——（ 水到渠成 ）
有条有理——（ 有情有义 ）
雪中送炭——（ 锦上添花 ）

一、1、如：同笛福去荒岛探险；同冯骥才一道与珍珠鸟建立友谊和信赖。 一枝随风摇摆的杨柳，能引发幽深的思念；2、例如，正方：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。反方：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。（4分。说出一个理由得2分，说出两个理由得4分。3.参考例句：假如生命是一棵大树，...

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一、1、如：同笛福去荒岛探险；同冯骥才一道与珍珠鸟建立友谊和信赖。 一枝随风摇摆的杨柳，能引发幽深的思念；2、例如，正方：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。反方：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。（4分。说出一个理由得2分，说出两个理由得4分。3.参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。(写出一句得1分，写出两句得2分；若后一句的叙写不符合喻体特征的不得分；用词重复太多或量词使用不恰当的酌情扣分。)
4、略 5、不设统一答案。要求点明身份1分，概括事迹、语句通顺2分。示例：不管什么年代，警察都是人民的忠诚卫七。但在今天，更值得尊敬的，是那些不仅贡献青春还贡献热血．甚至生命的人。9个手指受伤，全身伤口缝合100多针，这绽放的就是一个人民警察的华彩。6、（略）7、⑴①指作为电脑的“联想”（品牌）和联想集团②指人类的思维活动 ⑵妙处：该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意。8．①货运 ②减价 ③减肥 ④出租车9．示例：①海日生残夜，江春入旧年。②海内存知己，天涯若比邻 ③海上升明月，天涯共此时。10．答案示例"行动起来，保护我们的家园" "前人种下一棵树，后人得刽一片荫。" (广告词主要强调有文采，句式基本工整，有一定号召性，就可酌情给分) 11.略。（仿句与例句句式基本一致，内容贴切、自然即可，每句1分）（2分）12.(2分)国内粮价可能持续上扬（上涨、走高等）。（意思接近即可，超过15个字适当扣分。）13.一样的价格，酒香是短暂的，书香是永久的，它让你解惑去忧，为你带来智慧。语句通顺，理由合理即可得分。14.运；因为“运气上门”既有“送煤气上门”的意思，又隐含“（好）运气上门”之意，一语双关，人们乐于接受。“朝”气上门理由合理也算对。15.A （2分） 16.痛苦（悲伤、悲痛）是一种收获17.（2分）例句：友谊产生信任，信任使友谊之花变得绚丽；友谊产生默契，默契使友谊之果变得甜美。句式相似且修辞方法相同，得1分；语言通顺且语意相连贯，得1分18. 4．A．为什么(1分) B．这么(1分) 17.略（4分）19. 说出“少说多做”之类的意思，给2分，只答其中一方面给1分。20.《徐霞客游记》具有很高的文学价值和科学价值。（2分） 21. 读破万卷，神交古人（须做到字数相等，词语相应。上句占1分，下句占1分） 22.我国钢铁生产总量控制初见成效。（意思对即可）23. 中国高校到德国招生24.每个人尽力为世界贡献自己的光和热，世界就会充满光明和希望。或：世界是光明还是黑暗，有我们自己的一份责任。25.例：感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。或：感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的自尊。26.例：潮，时时涨，时时落，波澜如故，涛声如故；而青春，却再也不能重新拥有。27.讽刺宋高宗忘了国仇家恨，不思复国之策。（意思对即可）28.重量轻、寿命长、制取方便、使用效果良好29. 人民企盼平安（人类不要战争 中国需要稳定）等。30．略 31.示例：同样是写雪，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”就独具特色，新颖贴切，成为咏雪之千古名句。（提示：解答此题首先要读懂文段内容，其次要找到中心句，第三要按其他支撑句的模式来补写。中心句的核心是：“用文学的眼光观察事物，而且观察中要有感情。”这些规定了补写的内容——用文学眼光观察事物，并写出观察时的独特感悟。此题无惟一答案，可联系自己平时课内外熟悉的文学作品作答，但字数、句式应与前面的支撑句保持一致。）32.⑴①竞改为竟②至改为致③复改为覆(3分，每处1分。)⑵①A枯萎改为枯竭 B急中生智改为急功近利
②别人也会感恩或别人也会回报你一份善意。(4分。词语改错各1分，病句修改2分)
⑶食掌莺的悲剧让人深思，而另一个故事则令我感动（意对即可）、（共3分，承上1分，启下2分）⑷①句能证明中心论点。因为它强调的是万事万物要顺应自然，与自然和谐相处才能生存。(2分，意近即可。) ⑸修改：学会生活，必先（首先、要）学会合作。(2分。如只回答“学会合作”不给分)理由：因为本文强调的是学会合作，而原句强调的是学会生活。(1分) 33. （10分）⑴. 融、贯、霄、源 ⑵．第①句将“他”改为“该文作者”，用替代号。第②句将“急躁”改为“浮躁”，用替换号。第③句将“成为”和“日益”顺序颠倒，用换位号。第④句在“已”和“抛”之间加“被”，用增补号。⑶．读名著比读快餐文学更有益。如答成“必须读名著”等扣1分；如答成“快餐文学不可取”等扣2分）
二1．忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 心儿永远向往着未来、
就会成为亲切的怀恋 2．朔气传金拆，寒光照铁衣。3．万里赴戎机，关山度若飞4．策勋十二转，赏赐百千强5．东市买骏马，西市买鞍精，南市买髻头，北市买长鞭6．将军百战死，壮士十年归。7．木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。8．弃其杖，化为邓林。9．山际见来烟，鸟向檐上飞10．深林人不知，明月来相照 11．峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。12．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。13．故园东塑路漫漫，双袖龙钟泪不干。14．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。15．正是江南好风景，落花时节又逢君。16．杳杳钟声晚，荷笠带斜阳。17．黄梅时节家家雨，闲敲棋子落灯花18．江山代有才人出，各领风骚数百年。
三、（一）(1)同乡的人（2）就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图。(3)同“攀”，牵、拉（4)四处拜访2．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也。3．指仲永五岁时就能作出“文理皆可观”的诗句。过渡作用。4.“受于人者不至也”。议论阐述了人的天资与后天所受教育的关系，后天教育对于一个人能否成才至关重要。5．略（二）1.A 2．木兰还朝辞官3．分三层：一是全家迎候木兰的欢乐，二是木兰换女装的喜悦，三是伙伴见到木兰后的惊奇。4．开、坐、脱、著、理、帖，表现了木兰归家后喜不自禁的心情。 5．第一处“爷娘闻女来……向猪羊”，写木兰将要回家乡时爷娘姐弟等人的不同行动，通过同样的句调作三次反复重叠，生动地表现了亲人们十年离别后终于得到团聚时的喜悦心情和欢乐气氛。第二处“开我东阁门……贴花黄”只写木兰一人，对木兰重人闺房，再现“女儿妆”的一段描写，淋漓尽致地渲染了木兰的热爱生活、美丽可爱的女儿情态。6.C 7．扑朔迷离兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。比喻事物错综复杂，难于分辨。（三）1．资治通鉴编年体司马光政治家史学家2.①孙权劝学②吕蒙就学③鲁肃认手④吕蒙结友3.“涉猎见往事”4.“卿今当涂掌事，不可不学！”5．孙权：三国时吴国国君，对部下既要求严格，又能循循善诱，耐心教导。吕蒙：吴国名将，知过能改，有军人的坦诚豪爽。鲁肃：吴国谋士，文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。6．从吕蒙执掌权事的需要和自己读‘书受益的体会这两个方面来劝说，说明读书的重要性。7．“卿言多务，孰若孤？”通过和自己比较，驳斥吕蒙的托辞。（四）1．引被／覆面／卧2.①宴请②派遣（指派等）逗改变（变换等）3．寐4.B 5．都督想让女婿在众宾客面前“露一手”，而王勃年少气盛，不知谦让，都督因而生气。没想到后来王勃文章越写越新奇，都督也就心悦诚那地改变了态度。‘6．王勃写文章，开始并不怎么着意柱思，而是先研磨好几升墨汁，接着痛快地喝酒，再接过被子蒙在脸上睡觉，等到睡醒后，提起笔来，一挥而就，写成文章，一字不改。（五）1．轻视人有人原来．的就怎么筹划 2. (1)您接受重任，和关羽相邻，准备了哪些计策谋略，来预备不能预料的事发生？(2)我不知道您的才干谋略已经达到了这一高度啊。3．赞美不嫉贤妒能4.（只要言之成理即可）（六）⒓⑴丰富想像的语句如：①以丛草为林 ②以虫蚁为兽 ③以土砾凸者为丘，凹者为壑 ⑵仔细观察的语句如：①见二虫斗草间 ②舌一吐而二虫尽为所吞 每空2分，共4分。 ⒔观蚊如鹤 神游草丛（花台）鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆） 每空2分，共4分。（概括合理均可）（七）1略2A 3遇 惧 御 杀4、5、6略5．①举行宴会②逃跑③稍微放松④扬起，举起 6①力拉崩倒之声，火暴声②曳屋许许声，抢夺声，泼水声 又夹 7.因为描写宾客的反应,是从侧面烘托口技表演者技艺的高超。8. 画“ ”的记叙描写的声音较单一，画“ ”处的 记叙描写复杂、逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟，符合失火救火的实际，也与后来观众的反应想吻合。能突出表演以假乱真的高超技艺。（能谈出一些特点、作用即可）9、杨子 邻人（4分）10、岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪条路上去了，所以就回来了。（3分）11、事物（事理）是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不致于误入歧途）。或：做事不专一，就会一无所获。（3分）
四、（一）1.郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝2．详写3.喜庆4．议论；对木兰女扮男装替父从军多年，未被发现的谨慎、机敏的讴歌和赞美；反问。5．这里数字均非实指，只是说明时间较长。
（二）1．喜知2．细雨绵绵、无声无息重3．类似好政策、好消息、悄无声息做好事的事例均可。例如希望工程救助失学儿童、帮助孤寡老人、助残、耐心细致的思想工作，得到任何温暖和关爱等等。
（三）1.A 2．秋季3.11枯藤等流水等4．夕阳西下，断肠人在天涯在外游子急切的思乡5．诗的第一句全都是名词，却营造出一个独特的氛围悲凉、萧索，而“断肠人”相对“夕阳”，悲凉的意味更加悠远，令人感伤万千。（四）1．低沉愤愈高昂乐观2．放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。（所描写的画面须扣住“千帆竞发”“万木争春”新事物必将取代旧事物。（五）1.颔 蒸 撼2．用典故诗人想进身仕途，大展宏图，却无人提拔重用，只羡慕旁人的好运。尾联表达了诗人内疚和企慕的心情，更期望执政者赏给“我”施展抱负的机会。（六）7．孤山寺；白沙堤；春；最爱。(2分，每空0．5分) 8．莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。(2分，意近即可)
五、(一)1 “怕人”是珍珠鸟的突出特点，作者把这一点放在前面说，为全文的立意找到了根基。鸟儿由“怕人”到‘信赖”人，是文章的叙事线索，在这条线索的牵引下，文章交代了‘我”对鸟儿的爱护和尊重；围绕描写对象的特点立意，使文章结构紧凑，脉络清晰。(大意正确即可)2信赖，往往创造出美好的境界。3（1）蹦到杯上，俯头喝茶，偏脸瞧我。（2）放胆跪到纸上，绕笔来回蹦，小爪发声响。（3）小嘴啄笔尖，友好啄手指。 4．小珍珠鸟之所以”再三呼唤”才飞归鸟笼，是因为它已开始对“我”，对书桌的环境有一种依恋之情，而依恋的基础则是小珍珠鸟对“我”的信赖，它反映“信赖，往往产生美好的境界”，这个主题。5略24神态、动作，信任、喜爱25揭示中心，深化主题；7略 (二)1、（1）爸爸让我唱歌 （2）将“乌秋鸟”误认为是“燕子” 有的时候，我们实在可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害、与世无争；却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。2．第一件事虽与“燕子”无关，但同样表现出了“思念家乡”这一主题，也为她后来理解了父亲的苦衷作了铺垫。3．父亲可惜歌词中的“长亭外”不是“长城外”；思乡之情4．语气表达一步步强烈，很有力地表达出作者惊喜激动万分的感情，从而突出了文章的主题。5．作者“心中那一只小小的燕子”勾起了作者儿时的回忆，勾起了作者思念家乡的情感，因为作者想借“燕子”把自己思乡之情传递给祖国，传递给家乡的亲人。 (三) 2分）以一个对话者的身份落笔，亲切自然，感情色彩突出。2. （2分）⑴明指泪水，暗指挫折、痛苦和磨难，提醒孩子这些对每个人而言都在所难免，要勇敢面对、增强承受能力。⑵好处：更形象、更具生活气息，避免了抽象、生硬说教。3. （2分） “弯曲”：指人生阅历更丰富、看问题的角度更全面； “深度”：指壑智、深刻、理性。4. (2分)不矛盾。第⑥段针对目标理想而言，所以强调要“高”；第⑦段针对行动态度而言，所以强调切合实际，善于从头、从小处做起。5. （2分）⑴说明作者对孩子成长问题的高度关注、殷切关怀期望和强烈的责任感。⑵作者特别强调：要获得，就必须亲历亲为，有自己的思考和正确的选择，做一个有心有为有用的人。⑶说明孩子的成长问题极其重要，应该受到全社会的高度关注。（答对一个要点得满分，答对两个要点加1分） (四)19.希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。20.采用比拟的手法，生动形象；写出春天来得迅速、来得轻快的特点；表现了春天突然来临给“我”带来惊喜和欢愉。21.不同。第⑨段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”的顿悟：原来正如古人所言，初春的草色是远看可见而近觅却无。第⑩段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”对之前的顿悟的确认与肯定，引出下文对早春草色为什么只可遥看的解说。22.指人生的理想、目标，心中的希望等(意思对即可)。23.后悔寻春(责怪自己) 感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”) 24.要点：可从综合表达方式、语言运用、修辞等方面的特点进行比较，也可以任选一个角度进行比较，言之成理即可。25.要点：“寻春”蕴含两层意思：(1)寻自然之春(2分)；(2)寻内心世界之“春”(2分)。言之成理即可。
(五)9、（3分）父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。说明：意思相近即可得3分。
10、（3分）参考：相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。说明：意思相关的成语均可得分。写对一个得2分,写对二个得3分。11、（3分）“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的；“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。说明：大意正确即可给3分。12、（3分）①母亲热情招待父亲的朋友；②父亲常替母亲出工；③母亲细心照料多病的父亲；④父亲照顾多病的母亲；⑤母亲细心照料病逝前的父亲。说明：写对一件事给1分。13、（3分）⑦⑤○13⑧。爱可以通过怨这种独特的方式表达出来。说明：填空2分，一个0.5分。第二问1分。意近即可。14、（3分）儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。 还可以常回家看看，经常接母亲来城玩，或将母亲接到城里来住等等。说明：第一问给2分，第二问答对一种就给1分。只要言之有理即可给分。 (六)11．一个女孩得到好心伯伯的资助后谢绝音乐人高晓松的资助(3分。答题必须具备人物、事 件两个要素。意思清楚但字数超过扣1分) 12．经济上的困难(2分)
13．(4分)语言(1分)行动(1分)诚实善良，自强自立或自尊(2分) 14．(2分)“不假思索”是用不着想的意思(1分)，在文中形容女孩放弃第二笔资助态度的坚决果断，表现了女孩的为人诚实(1分) 15．诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没任何理由逃避这种责任(2分) 16．(3分)示例：精神上的贫困。(1分)如生活上或学习上遇到一些困难(挫折)就经不起考验，一蹶不振，推卸责任。因此，我们应像女孩那样，勇于承担责任，自强自立，克服困难，完成学习任务。(2分。关键词：责任，自立。偏离关键词谈则扣1分／答案不惟一，符合题意思想内容健康即可) (七)15．（1）chuāi（2）瘠（2分，每小题1分）16．（1）运用比喻、排比的方法，生动形象地写出山中不同季节和景色特点，表现了看山老爹痴迷于这么山林。（2）形象写出的看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，同时也写出看山老爹爱护山林，以山为家，执著如一。（4分，每小题2分，只要符合题意，语句通顺即可）17．不矛盾，“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林；“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂念。这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。（2分，只要符合题意，语句通顺即可）18．无量的绿色无量的财富。（1分）19．老爹一天的活动 老爹对山林的爱 山林被砍伐（3分，每空1分）20．略（3分，只要符合题意，语句通顺即可。可从精神品质、性格特点、形象意义等入手。） (八)7、（4分）因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。

收起

守株待兔对雪中送炭
寥寥无几对有条有理
人势对瓜熟蒂落
狗仗守株待兔——( 缘木求鱼 )
狗仗人势——（狐假虎威）
瓜熟蒂落——（ 水到渠成 ）
有条有理——（ 有情有义 ）
雪中送炭——（ 锦上添花 ）
再给你多点.
点石成金—— 绳锯木断—— 屈指可数——
呆若木鸡—— 削足试履—— 堂堂正正——...

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守株待兔对雪中送炭
寥寥无几对有条有理
人势对瓜熟蒂落
狗仗守株待兔——( 缘木求鱼 )
狗仗人势——（狐假虎威）
瓜熟蒂落——（ 水到渠成 ）
有条有理——（ 有情有义 ）
雪中送炭——（ 锦上添花 ）
再给你多点.
点石成金—— 绳锯木断—— 屈指可数——
呆若木鸡—— 削足试履—— 堂堂正正——
趾高气扬—— 披星戴月—— 灯红酒绿——
雪中送炭—— 顺水推舟—— 源远流长——
蚍蜉撼树—— 顺藤摸瓜—— 上树拔梯——
目无全牛—— 瓜熟蒂落—— 画饼充饥——
风吹草动—— 心中有鬼—— 独占鳌头——
参考答案
指鹿为马 水落石出 罄竹难书
动如脱兔 量体裁衣 鬼鬼祟祟
眉飞色舞 栉风沐雨 纸醉金迷
水中捞月 见风使舵 根深蒂固
蚂蚁缘槐 按图索骥 落井下石
胸有成竹 水到渠成 望梅止渴
水落石出 目中无人 平分秋色
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/11332717.html?si=3
一、1、如：同笛福去荒岛探险；同冯骥才一道与珍珠鸟建立友谊和信赖。 一枝随风摇摆的杨柳，能引发幽深的思念；2、例如，正方：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。反方：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。（4分。说出一个理由得2分，说出两个理由得4分。3.参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。(写出一句得1分，写出两句得2分；若后一句的叙写不符合喻体特征的不得分；用词重复太多或量词使用不恰当的酌情扣分。)
4、略 5、不设统一答案。要求点明身份1分，概括事迹、语句通顺2分。示例：不管什么年代，警察都是人民的忠诚卫七。但在今天，更值得尊敬的，是那些不仅贡献青春还贡献热血．甚至生命的人。9个手指受伤，全身伤口缝合100多针，这绽放的就是一个人民警察的华彩。6、（略）7、⑴①指作为电脑的“联想”（品牌）和联想集团②指人类的思维活动 ⑵妙处：该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意。8．①货运 ②减价 ③减肥 ④出租车9．示例：①海日生残夜，江春入旧年。②海内存知己，天涯若比邻 ③海上升明月，天涯共此时。10．答案示例"行动起来，保护我们的家园" "前人种下一棵树，后人得刽一片荫。" (广告词主要强调有文采，句式基本工整，有一定号召性，就可酌情给分) 11.略。（仿句与例句句式基本一致，内容贴切、自然即可，每句1分）（2分）12.(2分)国内粮价可能持续上扬（上涨、走高等）。（意思接近即可，超过15个字适当扣分。）13.一样的价格，酒香是短暂的，书香是永久的，它让你解惑去忧，为你带来智慧。语句通顺，理由合理即可得分。14.运；因为“运气上门”既有“送煤气上门”的意思，又隐含“（好）运气上门”之意，一语双关，人们乐于接受。“朝”气上门理由合理也算对。15.A （2分） 16.痛苦（悲伤、悲痛）是一种收获17.（2分）例句：友谊产生信任，信任使友谊之花变得绚丽；友谊产生默契，默契使友谊之果变得甜美。句式相似且修辞方法相同，得1分；语言通顺且语意相连贯，得1分18. 4．A．为什么(1分) B．这么(1分) 17.略（4分）19. 说出“少说多做”之类的意思，给2分，只答其中一方面给1分。20.《徐霞客游记》具有很高的文学价值和科学价值。（2分） 21. 读破万卷，神交古人（须做到字数相等，词语相应。上句占1分，下句占1分） 22.我国钢铁生产总量控制初见成效。（意思对即可）23. 中国高校到德国招生24.每个人尽力为世界贡献自己的光和热，世界就会充满光明和希望。或：世界是光明还是黑暗，有我们自己的一份责任。25.例：感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。或：感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的自尊。26.例：潮，时时涨，时时落，波澜如故，涛声如故；而青春，却再也不能重新拥有。27.讽刺宋高宗忘了国仇家恨，不思复国之策。（意思对即可）28.重量轻、寿命长、制取方便、使用效果良好29. 人民企盼平安（人类不要战争 中国需要稳定）等。30．略 31.示例：同样是写雪，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”就独具特色，新颖贴切，成为咏雪之千古名句。（提示：解答此题首先要读懂文段内容，其次要找到中心句，第三要按其他支撑句的模式来补写。中心句的核心是：“用文学的眼光观察事物，而且观察中要有感情。”这些规定了补写的内容——用文学眼光观察事物，并写出观察时的独特感悟。此题无惟一答案，可联系自己平时课内外熟悉的文学作品作答，但字数、句式应与前面的支撑句保持一致。）32.⑴①竞改为竟②至改为致③复改为覆(3分，每处1分。)⑵①A枯萎改为枯竭 B急中生智改为急功近利
②别人也会感恩或别人也会回报你一份善意。(4分。词语改错各1分，病句修改2分)
⑶食掌莺的悲剧让人深思，而另一个故事则令我感动（意对即可）、（共3分，承上1分，启下2分）⑷①句能证明中心论点。因为它强调的是万事万物要顺应自然，与自然和谐相处才能生存。(2分，意近即可。) ⑸修改：学会生活，必先（首先、要）学会合作。(2分。如只回答“学会合作”不给分)理由：因为本文强调的是学会合作，而原句强调的是学会生活。(1分) 33. （10分）⑴. 融、贯、霄、源 ⑵．第①句将“他”改为“该文作者”，用替代号。第②句将“急躁”改为“浮躁”，用替换号。第③句将“成为”和“日益”顺序颠倒，用换位号。第④句在“已”和“抛”之间加“被”，用增补号。⑶．读名著比读快餐文学更有益。如答成“必须读名著”等扣1分；如答成“快餐文学不可取”等扣2分）
二1．忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 心儿永远向往着未来、
就会成为亲切的怀恋 2．朔气传金拆，寒光照铁衣。3．万里赴戎机，关山度若飞4．策勋十二转，赏赐百千强5．东市买骏马，西市买鞍精，南市买髻头，北市买长鞭6．将军百战死，壮士十年归。7．木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。8．弃其杖，化为邓林。9．山际见来烟，鸟向檐上飞10．深林人不知，明月来相照 11．峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。12．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。13．故园东塑路漫漫，双袖龙钟泪不干。14．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。15．正是江南好风景，落花时节又逢君。16．杳杳钟声晚，荷笠带斜阳。17．黄梅时节家家雨，闲敲棋子落灯花18．江山代有才人出，各领风骚数百年。
三、（一）(1)同乡的人（2）就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图。(3)同“攀”，牵、拉（4)四处拜访2．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也。3．指仲永五岁时就能作出“文理皆可观”的诗句。过渡作用。4.“受于人者不至也”。议论阐述了人的天资与后天所受教育的关系，后天教育对于一个人能否成才至关重要。5．略（二）1.A 2．木兰还朝辞官3．分三层：一是全家迎候木兰的欢乐，二是木兰换女装的喜悦，三是伙伴见到木兰后的惊奇。4．开、坐、脱、著、理、帖，表现了木兰归家后喜不自禁的心情。 5．第一处“爷娘闻女来……向猪羊”，写木兰将要回家乡时爷娘姐弟等人的不同行动，通过同样的句调作三次反复重叠，生动地表现了亲人们十年离别后终于得到团聚时的喜悦心情和欢乐气氛。第二处“开我东阁门……贴花黄”只写木兰一人，对木兰重人闺房，再现“女儿妆”的一段描写，淋漓尽致地渲染了木兰的热爱生活、美丽可爱的女儿情态。6.C 7．扑朔迷离兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。比喻事物错综复杂，难于分辨。（三）1．资治通鉴编年体司马光政治家史学家2.①孙权劝学②吕蒙就学③鲁肃认手④吕蒙结友3.“涉猎见往事”4.“卿今当涂掌事，不可不学！”5．孙权：三国时吴国国君，对部下既要求严格，又能循循善诱，耐心教导。吕蒙：吴国名将，知过能改，有军人的坦诚豪爽。鲁肃：吴国谋士，文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。6．从吕蒙执掌权事的需要和自己读‘书受益的体会这两个方面来劝说，说明读书的重要性。7．“卿言多务，孰若孤？”通过和自己比较，驳斥吕蒙的托辞。（四）1．引被／覆面／卧2.①宴请②派遣（指派等）逗改变（变换等）3．寐4.B 5．都督想让女婿在众宾客面前“露一手”，而王勃年少气盛，不知谦让，都督因而生气。没想到后来王勃文章越写越新奇，都督也就心悦诚那地改变了态度。‘6．王勃写文章，开始并不怎么着意柱思，而是先研磨好几升墨汁，接着痛快地喝酒，再接过被子蒙在脸上睡觉，等到睡醒后，提起笔来，一挥而就，写成文章，一字不改。（五）1．轻视人有人原来．的就怎么筹划 2. (1)您接受重任，和关羽相邻，准备了哪些计策谋略，来预备不能预料的事发生？(2)我不知道您的才干谋略已经达到了这一高度啊。3．赞美不嫉贤妒能4.（只要言之成理即可）（六）⒓⑴丰富想像的语句如：①以丛草为林 ②以虫蚁为兽 ③以土砾凸者为丘，凹者为壑 ⑵仔细观察的语句如：①见二虫斗草间 ②舌一吐而二虫尽为所吞 每空2分，共4分。 ⒔观蚊如鹤 神游草丛（花台）鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆） 每空2分，共4分。（概括合理均可）（七）1略2A 3遇 惧 御 杀4、5、6略5．①举行宴会②逃跑③稍微放松④扬起，举起 6①力拉崩倒之声，火暴声②曳屋许许声，抢夺声，泼水声 又夹 7.因为描写宾客的反应,是从侧面烘托口技表演者技艺的高超。8. 画“ ”的记叙描写的声音较单一，画“ ”处的 记叙描写复杂、逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟，符合失火救火的实际，也与后来观众的反应想吻合。能突出表演以假乱真的高超技艺。（能谈出一些特点、作用即可）9、杨子 邻人（4分）10、岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪条路上去了，所以就回来了。（3分）11、事物（事理）是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不致于误入歧途）。或：做事不专一，就会一无所获。（3分）
四、（一）1.郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝2．详写3.喜庆4．议论；对木兰女扮男装替父从军多年，未被发现的谨慎、机敏的讴歌和赞美；反问。5．这里数字均非实指，只是说明时间较长。
（二）1．喜知2．细雨绵绵、无声无息重3．类似好政策、好消息、悄无声息做好事的事例均可。例如希望工程救助失学儿童、帮助孤寡老人、助残、耐心细致的思想工作，得到任何温暖和关爱等等。
（三）1.A 2．秋季3.11枯藤等流水等4．夕阳西下，断肠人在天涯在外游子急切的思乡5．诗的第一句全都是名词，却营造出一个独特的氛围悲凉、萧索，而“断肠人”相对“夕阳”，悲凉的意味更加悠远，令人感伤万千。（四）1．低沉愤愈高昂乐观2．放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。（所描写的画面须扣住“千帆竞发”“万木争春”新事物必将取代旧事物。（五）1.颔 蒸 撼2．用典故诗人想进身仕途，大展宏图，却无人提拔重用，只羡慕旁人的好运。尾联表达了诗人内疚和企慕的心情，更期望执政者赏给“我”施展抱负的机会。（六）7．孤山寺；白沙堤；春；最爱。(2分，每空0．5分) 8．莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。(2分，意近即可)
五、(一)1 “怕人”是珍珠鸟的突出特点，作者把这一点放在前面说，为全文的立意找到了根基。鸟儿由“怕人”到‘信赖”人，是文章的叙事线索，在这条线索的牵引下，文章交代了‘我”对鸟儿的爱护和尊重；围绕描写对象的特点立意，使文章结构紧凑，脉络清晰。(大意正确即可)2信赖，往往创造出美好的境界。3（1）蹦到杯上，俯头喝茶，偏脸瞧我。（2）放胆跪到纸上，绕笔来回蹦，小爪发声响。（3）小嘴啄笔尖，友好啄手指。 4．小珍珠鸟之所以”再三呼唤”才飞归鸟笼，是因为它已开始对“我”，对书桌的环境有一种依恋之情，而依恋的基础则是小珍珠鸟对“我”的信赖，它反映“信赖，往往产生美好的境界”，这个主题。5略24神态、动作，信任、喜爱25揭示中心，深化主题；7略 (二)1、（1）爸爸让我唱歌 （2）将“乌秋鸟”误认为是“燕子” 有的时候，我们实在可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害、与世无争；却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。2．第一件事虽与“燕子”无关，但同样表现出了“思念家乡”这一主题，也为她后来理解了父亲的苦衷作了铺垫。3．父亲可惜歌词中的“长亭外”不是“长城外”；思乡之情4．语气表达一步步强烈，很有力地表达出作者惊喜激动万分的感情，从而突出了文章的主题。5．作者“心中那一只小小的燕子”勾起了作者儿时的回忆，勾起了作者思念家乡的情感，因为作者想借“燕子”把自己思乡之情传递给祖国，传递给家乡的亲人。 (三) 2分）以一个对话者的身份落笔，亲切自然，感情色彩突出。2. （2分）⑴明指泪水，暗指挫折、痛苦和磨难，提醒孩子这些对每个人而言都在所难免，要勇敢面对、增强承受能力。⑵好处：更形象、更具生活气息，避免了抽象、生硬说教。3. （2分） “弯曲”：指人生阅历更丰富、看问题的角度更全面； “深度”：指壑智、深刻、理性。4. (2分)不矛盾。第⑥段针对目标理想而言，所以强调要“高”；第⑦段针对行动态度而言，所以强调切合实际，善于从头、从小处做起。5. （2分）⑴说明作者对孩子成长问题的高度关注、殷切关怀期望和强烈的责任感。⑵作者特别强调：要获得，就必须亲历亲为，有自己的思考和正确的选择，做一个有心有为有用的人。⑶说明孩子的成长问题极其重要，应该受到全社会的高度关注。（答对一个要点得满分，答对两个要点加1分） (四)19.希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。20.采用比拟的手法，生动形象；写出春天来得迅速、来得轻快的特点；表现了春天突然来临给“我”带来惊喜和欢愉。21.不同。第⑨段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”的顿悟：原来正如古人所言，初春的草色是远看可见而近觅却无。第⑩段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”对之前的顿悟的确认与肯定，引出下文对早春草色为什么只可遥看的解说。22.指人生的理想、目标，心中的希望等(意思对即可)。23.后悔寻春(责怪自己) 感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”) 24.要点：可从综合表达方式、语言运用、修辞等方面的特点进行比较，也可以任选一个角度进行比较，言之成理即可。25.要点：“寻春”蕴含两层意思：(1)寻自然之春(2分)；(2)寻内心世界之“春”(2分)。言之成理即可。
(五)9、（3分）父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。说明：意思相近即可得3分。
10、（3分）参考：相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。说明：意思相关的成语均可得分。写对一个得2分,写对二个得3分。11、（3分）“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的；“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。说明：大意正确即可给3分。12、（3分）①母亲热情招待父亲的朋友；②父亲常替母亲出工；③母亲细心照料多病的父亲；④父亲照顾多病的母亲；⑤母亲细心照料病逝前的父亲。说明：写对一件事给1分。13、（3分）⑦⑤○13⑧。爱可以通过怨这种独特的方式表达出来。说明：填空2分，一个0.5分。第二问1分。意近即可。14、（3分）儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。 还可以常回家看看，经常接母亲来城玩，或将母亲接到城里来住等等。说明：第一问给2分，第二问答对一种就给1分。只要言之有理即可给分。 (六)11．一个女孩得到好心伯伯的资助后谢绝音乐人高晓松的资助(3分。答题必须具备人物、事 件两个要素。意思清楚但字数超过扣1分) 12．经济上的困难(2分)
13．(4分)语言(1分)行动(1分)诚实善良，自强自立或自尊(2分) 14．(2分)“不假思索”是用不着想的意思(1分)，在文中形容女孩放弃第二笔资助态度的坚决果断，表现了女孩的为人诚实(1分) 15．诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任(2分) 16．(3分)示例：精神上的贫困。(1分)如生活上或学习上遇到一些困难(挫折)就经不起考验，一蹶不振，推卸责任。因此，我们应像女孩那样，勇于承担责任，自强自立，克服困难，完成学习任务。(2分。关键词：责任，自立。偏离关键词谈则扣1分／答案不惟一，符合题意思想内容健康即可) (七)15．（1）chuāi（2）瘠（2分，每小题1分）16．（1）运用比喻、排比的方法，生动形象地写出山中不同季节和景色特点，表现了看山老爹痴迷于这么山林。（2）形象写出的看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，同时也写出看山老爹爱护山林，以山为家，执著如一。（4分，每小题2分，只要符合题意，语句通顺即可）17．不矛盾，“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林；“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂念。这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。（2分，只要符合题意，语句通顺即可）18．无量的绿色无量的财富。（1分）19．老爹一天的活动 老爹对山林的爱 山林被砍伐（3分，每空1分）20．略（3分，只要符合题意，语句通顺即可。可从精神品质、性格特点、形象意义等入手。） (八)7、（4分）因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。

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