作业帮孔子是一个怎样的人
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 23:38:03
孔子是一个怎样的人
孔子是一个怎样的人
孔子是一个怎样的人
孔子思想的发展应该分为两个阶段,第一阶段学习证明自己人生价值的阶段；第二阶段宣传体现自己人生价值阶段.\x0d第一阶段,他从一个不见经传的破落的贵族子弟,通过自己的不断努力,从最底层的“委吏”（管理仓库）、“乘田”（掌管牛羊畜牧）做起,一步步做到中都宰、大司寇、并成了一人之下,万人之上的代国相,按照《易经》乾卦的说法,已经达到了人生事业的顶峰“九五之尊”,实现了自己人生的价值,孔子心理明白在往上就是天命“上九,亢龙有悔,盈不可久也”,所以55岁的孔子退出政坛,转为人生发展第二阶段宣传仁德思想来体现自己人生价值的存在,他要做一个人类精神上的领袖——圣人.\x0d孔子回答说：“就周朝礼义而言,奢侈不如节俭,就丧礼而言,仪式周全不如内心哀伤.”这表明他简化从礼,积极改革的态度.也不能用现代人的价值观去评价孔子,说孔子的一生是寂寞的.\x0d孔子作为一个伟大的思想家、教育家、哲学家来说,他的一生可以说是成功的!按照当代哲学家冯友兰的说法,人生有四个境界,自然境界；功利境界；道德境界；天地境界.而孔子所追求的就是人类的道德境界；一生都在推广“仁德”教育思想,要整个人类进入道德境界和天地境界.他把这种社会理想和自己的教育事业紧密结合在一起,所以才决定放弃只治理一国的政治主张,他一边教学,一边周游列国宣传自己的仁政主张,把自己的仁德思想推广到天下各国.\x0d如果孔子只为了从政做官,当孔子带着他的学生们来到卫国时,也正是卫灵公爱妾南子把持朝政的时候,南子使劲浑身解数想要孔子留在卫国,帮助自己治理国家.按现代人的说法,孔子身边又有大批学生拥戴,又有美人,又能得到卫国政权,何乐而不为呢?可见,孔子理想不在这里.\x0d在周游列国的教育宣传中,一些学生学成后离开了到各国做了官,又一批批学生加入进来,当然也带来了生活必用的学费,在周游列国的途中,孔子组织学生积极参加社会各种实践,国殇、祭天、祭山、祭祖、神会、庙会、以及贵族邀请他们组织的婚、丧、嫁、娶各种礼仪活动等等,这些都给孔子师徒带来了丰厚收入.有的学者不是认为孔子实际办的就是丧葬学校吗,这话虽然说得有点过火,但实际上也是孔子养活这帮弟子,以致后来孔子穿衣吃饭都很挑剔,“食不厌精”甚至市场买来的肉干和酒都不用（《论语》乡党）.\x0d试想,现代哪个老师教育的学生能达到三千多人?就是教再多的学生也是一个阶段性的教育.而孔子一个人负责教育每个学生整个成才过程的,不是阶段性的教育.\x0d又试想,世界上又有哪个教育家,敢带着一帮学生,一边周游列国、社会实践、游山玩水、了解各国风土人情,各国思想政治；一边宣传自己的仁德思想,还一边教育学生,而且生源滚滚不断,学资不断的.\x0d其实孔子一生既有艰辛一面,又有幸福一面!既有普通的一面,又有神圣的一面!幸福大于艰辛；神圣大于普通这才是完整的孔子,可以说孔子的人生是成功的,即证明了自己人生的价值；又体现了自己人生价值,留给后人传颂,成为儒家学说的创始人,使孔子的思想历代传诵不衰.