关于 看云识天气设计一种表格,列出云及其光彩的种类、特征和他们分别预示的天气情况答案

关于 看云识天气设计一种表格,列出云及其光彩的种类、特征和他们分别预示的天气情况答案
关于 看云识天气
设计一种表格,列出云及其光彩的种类、特征和他们分别预示的天气情况答案

关于 看云识天气设计一种表格,列出云及其光彩的种类、特征和他们分别预示的天气情况答案
天空中的云就像魔术师,形状变来变去,它每变一种类型,就代表一种特定的天气,俗语 说,“看云识天气”,意思是只要正确认识不同类型的云,便可以帮助我们预测未来几天的 天气情况了.例如:
“天上钩钩云,地下雨淋淋”
钩钩云气象上叫做钩卷云,它一般出现在暖锋面和低压的前面,钩卷云出现,说明锋面或低压即将到来,是雨淋淋的先兆.但是,雨后或冬季出现的钩钩云,则会连续出现晴天或霜冻,所以又有“钩钩云消散,晴天多干旱”,“冬钩云,晒起尘”的谚语.
“天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻”（瓦块云,晒煞人）
鲤鱼斑是指透光高积云,产生这种云的气团性质稳定,到了晚上,一遇到下沉气流,云体更迅速消散,次日将是晴好天气.但是,如果云体好象细小的鱼鳞,则是卷积云,这种云多发生在低压槽前或台风外围,近期会刮风或下雨的,所以又有“鱼鳞天,不雨也风颠”的谚语.
“云往东,刮阵风；云往西,披蓑衣”
这里所指的云,是低压区里的低云.低压是自西向东的（实际上往往是自西南向东北移动）.云往西,说明该地处于低压前部,本地将因低压移来而降雨；云往东,说明低压已经移过本地,本地处于低压后部,天气即将转晴,转晴之前常常要刮一阵风.
“云钩向那方,风由那方来”
云钩指的是钩卷云的尾部,出现在高空,有时上端有小钩,也有排列成行的.上端小钩所指,是高空风的方向,而高空风往往又与地面相联,所以根据云钩方向大体可测知风的来向.
“早上乌云盖,无雨也风来”
是说早晨东南方向有黑云遮日,预示有雨.因为早晨吹暖湿的东南风,温度较本地空气为高,形成上冷下热,水汽易上升成云,再加上白天地面受热,空气对流上升,更促使云层抬高,水汽遇冷成水滴,从而可能使天气变为不风即雨的情况.
“黄云上下翻,将要下冰蛋”
黄云多是暖湿空气强烈上升所致,出现这种情况多降阵雨与冰雹.
“山戴帽,大雨到”
山戴帽是说气压低,空中水汽多在山顶形成云层.至于是否会降雨,一般要视情况而定,如云逐渐降低且加厚,降雨的可能性大,反之,云逐渐抬升变薄,下雨的可能性就小.
“云吃雾下,雾吃云晴”
见到雾之后来了云,可能低气压要来临,是要下雨的兆头.反之,如云消雾起,表示低气压已过,晴朗天气即将来临.
“风三风三,一刮三天”
是说在春季如有北方强冷空气移来时,便要刮大风.大风过去,其后面还有小股冷空气断续移来,一般还要刮两三天.
“回头风,特别大”
风朝着一定方向前进时,如突然转变方向,说明有锋面过境,将有风暴来临.
“伏里东风不下雨”
伏里的东风或东南风,系来自海上暖湿气流,但若无冷气流将它抬升,一般不能成云致雨.
“久晴西风雨,久雨西风晴”
在天气久晴的情况下,虽有来自海洋的暖湿空气,如不经冷空气抬升,也不易降雨；若此时有西北来冷空气,暖湿空气受抬升,便容易成云致雨.如果在久雨的情况下,有西北风吹来,将把本地暖湿空气赶出去,因之天气就会很快转晴.
“风刮一大片,雹打一条线”
风是流动着的大气,因此它涉及的范围广、面积大.雹是水汽凝冻成的冰晶体,经反复升降数次,冰晶体越来越厚,重量越来越大,上升气流不胜其重量,因而才降到地面.由于云中扰动强度是不均匀的,而且能形成冰雹的强扰动云层宽度也不大,一般只有三、五公里,有的甚至更窄,但其移动路径却可延伸较远,使雹区成一带状.因此一般有雹打一条线的说法.

《看云识天气》教学设计示例
一、教学目标
（－）知识目标
l．理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。
2．复习分类说明的方法。
3．进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。
（二）能力目标
培养观察能力和积累语言的能力。
（三）情感目标
1．培养良好的观察习惯和科学精神。
2．体会谚语...

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《看云识天气》教学设计示例
一、教学目标
（－）知识目标
l．理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。
2．复习分类说明的方法。
3．进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。
（二）能力目标
培养观察能力和积累语言的能力。
（三）情感目标
1．培养良好的观察习惯和科学精神。
2．体会谚语这种语言的形式美。
二、学习建议
1．抓住云与天气的关系这一中心点，理清文章的思路。
2．体会本文在写作上的特点，引导学生积累语言材料，学习几种修辞手法，进而领会
这种说明文的特点。
3．了解几种主要的说明方法的作用。
三、重点·难点·疑点及解决办法
重点：打比喻、分类别的说明方法。
难点：1．比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。
2．课文的主体部分，即怎样看云识天气这部分，由于云层、光彩的种类繁多，变化复杂，学生一时难于分辨，所以这一部分也是本次教学的一个难点。
解决办法：
1．通过分组讨论进行制表的方法，并结合讲解，从而使学生能更清楚地了解云层、光彩的变化同天气变化的关系，从而使学生牢固地掌握知识。
2．利用多媒体手段演示云与天气的关系，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
3．讲讲、读读、写写、练练相结合的方法，培养学生积极参与的能力。
四、课时安排
2课时
五、教具学具准备
投影仪、录音机。
六、师生互动活动设计
1．进行说的比赛，其中还可以培养观察能力。
2．听音乐，描述可能出现的画面。
3．分小组讨论，进行制表。
4．搜集有关识别天气的谚语，班上交流，并建立一个小天气预报站。
七、教学步骤
第一课时
导入新课
先放一段音乐，请同学们描述一下画面：阴云密布，狂风大作，大雨点砸在盆上叮当响，人们四下奔跑的声音，鸡鸭乱叫声。
从这段描述中，我们看到的是暴雨来临时的场面，由什么的变化引起了雨的到来？对，是云、风的到来引起的，所以说，云的变化就能暗示天气变化。（训练学生听、说的能力和想像力）今天，我们就来学习讲述云和天气关系的课文——《看云识天气》。
（－）明确目标
1．理清作者的写作思路。
2．理清如何看云识天气。
3．打比喻、分类别的说明方法。
（二）整体感知
本文是一篇事理说明文，具体、生动地介绍了云的形态、变化及云上的光彩现象同天气的关系，说明了怎样看云识天气。
（三）教学过程
1．复习提问
（1）从题目上看，这是说明什么的文章？
说明云和天气关系的文章。
（2）从题目上看，你还能读出什么来？
体裁说明文，说明顺序：逻辑顺序
2．读课文，第1段老师范读，第2段全班女生齐读，第3、4两段分别由两名女同学朗读，第5段、第6段分别由两名男生朗读，第7段全班男生齐读。
3．划分段落，概括段意。
第一部分（第1段）：指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气。
第二部分（第2－6段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。
第三部分（第7段）：说明看云识天气的意义和局限性。
4．这样分段，体现了什么说明顺序？
逻辑顺序（由现象到本质）。
5．阅读第1段，回答下面各题。
（l）这段的结构是怎样的？（总分总）
（2）如何分层？
第一句是第一层，最后一句是第三层，中间是第二层。
（3）第一段中哪些内容照应“姿态万千”，哪些内容照应“变化无常”？
“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……”这些内容与“姿态万千”相照应。
“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆”这些内容与“变化无常”相照应。
6．分组讨论制表，把同学们分成三个组，第一组阅读第3段，讨论并制出晴天云彩简表；第二组阅读第4、5段，讨论并制出雨雪冰雹云层变化简表；第三组阅读第6段，讨论并制出云彩识天气简表。
晴天云彩简表
名称
形态变化
位置
厚度
天气征兆

卷云
丝丝缕缕地飘浮着，有时像一块洁白的绫纱
最高
最薄
象征晴朗

卷积云
卷云成群成行地排列在空中好像微风吹过水面引起的粼波
很高
很薄
无雨、雪

积云
像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散
两千米左右
较薄
阳光温和

高积云
像草原上洁白的羊群，成群的扁球状排列
两千米左右
较薄
天晴
以下网站有更丰富的内容：（全都是你要找的）
http://answer.xuechuang.com/8455168/Question/10078.html
http://www.bzjiaoyan.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1145
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http://www.blogms.com/blog/CommList.aspx?BlogLogCode=1001975164
以上这么多应该可以满足你吧？如果不行那sorry咯，不能帮到你

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晴天云简表
云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆
卷云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗
卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪
积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2 000米左右 较薄 阳光温和
高积云 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 2 000米左右 较薄 天晴<...

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晴天云简表
云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆
卷云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗
卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪
积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2 000米左右 较薄 阳光温和
高积云 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 2 000米左右 较薄 天晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名

变化过程

形状

位置

天气征兆
卷层云
卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空
高

晴转阴
高层云
卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳
低

将下雨雪
雨层云
高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空
更低

雨雪连绵
积雨云
积云迅速形成高大云山 乌云密布天空
更低

雷雨冰雹
云的光彩简表
光名

产生和分布情况

色彩

天气征兆
晕
产生在卷层云上，分布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨，月晕午时风
华
产生在高积云边缘部分
里紫外红
华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨
虹
雨过天晴，在太阳对面的云幕上
彩色圆弧
东虹轰隆西虹雨
霞
早、晚，太阳照着对面的云彩
云层变红
朝霞不出门，晚霞行千里

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天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
经验告诉我...

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天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群?C

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名称 特征 预示天气的情况
卷云 轻盈 站的最高 很薄 一般都不会带来雨雪
卷积云 成群成行地排列 象鳞波 一般都不会带来雨雪
积云 象棉花团 在两千米的天空 一朵朵分散 云块四周散发金黄的光辉 一般在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散 不会带来雨雪
高积云 成群的扁球状的云块 排列匀称 象羊群 不会带来雨雪
卷层云 象白色的绸幕 天气转阴
高积...

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名称 特征 预示天气的情况
卷云 轻盈 站的最高 很薄 一般都不会带来雨雪
卷积云 成群成行地排列 象鳞波 一般都不会带来雨雪
积云 象棉花团 在两千米的天空 一朵朵分散 云块四周散发金黄的光辉 一般在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散 不会带来雨雪
高积云 成群的扁球状的云块 排列匀称 象羊群 不会带来雨雪
卷层云 象白色的绸幕 天气转阴
高积云 云层越来越低，越来越厚 象毛玻璃 几个钟头内便要下雨或下雪
雨层云 云压得更低，变得更厚 暗灰色得云块密密麻麻 连绵不断的雨雪就降临
积雨云 越长越高 云底变黑 云峰渐渐模糊 马上就会下起暴雨，有时竟然带来冰雹或龙卷风
名称 特征 预示天气的情况
晕 外紫里红 大风雨的征兆
华 里紫外红 由小变大，天气好，由大变小，天气坏
虹 彩色的圆弧 在东方有雷无雨在西方有大雨
霞 红色的云层出现在清晨或傍晚 在东，天气晴朗，在西，有阴雨
不能粘表格~你自己排版去8~~

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云的外形特征千变万化，形成原因各不相同，但是又有其共同的特点。通常根据其共同的特点，结合实际需要，按云的底部高度把云分为低、中、高三族，然后按照云的外形特征、结构、核成因划分为十属及若干类。
云 族 云 属 云 类
低云
积云 淡积云
浓积云
碎积云
积雨云 秃积雨云
鬃积雨云
层积云 透光层积云
蔽光层积云...

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云的外形特征千变万化，形成原因各不相同，但是又有其共同的特点。通常根据其共同的特点，结合实际需要，按云的底部高度把云分为低、中、高三族，然后按照云的外形特征、结构、核成因划分为十属及若干类。
云 族 云 属 云 类
低云
积云 淡积云
浓积云
碎积云
积雨云 秃积雨云
鬃积雨云
层积云 透光层积云
蔽光层积云
积云性层积云
堡状层积云
荚状层积云
层云 层云
碎层云
雨层云 雨层云
碎雨层
中云
高层云 透光高层云
蔽光高层云
高积云 絮状高积云
积云性高积云
堡状高积云
荚状高积云
蔽光高积云
透光高积云
高云
卷云 毛卷云
密卷云
伪卷云
钩卷云
卷层云 毛卷层云
薄幕卷层云
卷积云 卷积云
低 云
低云多由水滴组成，厚的或垂直发展旺盛的低云则是由水滴、过冷水滴、冰晶混合组成。云底高度一般在2500米以下，但又随季节、天气条件及不同的地理纬度而有变化。大部分低云都可能产生降水，雨层云常有连续性降水，积雨云多有阵性降水，有时降水量很大。
积云
积云个体明显，底部较平，顶部凸起，云块之间多不相连；由空气对流、水汽凝结而成的云。
积雨云
云浓而厚，云体庞大，很像耸立的高山，顶部已开始冻结，呈白色，轮廓模糊，有的有纤维般的结构。底部十分阴暗，常有雨幡下垂或伴有碎雨云。
积雨云多由水滴、过冷却水滴、冰晶、雪花组成，有时还包含有散粒、雹。在云内有强烈的上升、下沉气流区，可观测到速度为几十米/秒的上升、下沉气流，并经常出现起伏不平的云底。
积雨云是对流发展的极盛阶段。发展成熟的积雨云常产生较强的阵性降水，可伴有大风、雷电等现象，有时还会降冰雹，偶尔有龙卷风产生。
层积云
云块一般较大，在厚薄、形状上有很大差异，有的成条，有的成片，有的成团。常呈灰白色或灰色，结构比较松散，薄的云块可辨太阳的位置，厚的云块比较阴暗。云块常呈行或呈波状排列。
层积云厚度一般从几百米到二千米。多由直径为5-40微米的水滴组成。在冬季出现的积雨云也可能由冰晶或雪花组成。
层积云在多数情况下，是由于空气的波状运动和乱流混合作用使水汽凝结而成。有时是强烈的辐射冷却而形成的。一般表示天气比较稳定，不过层积云逐渐加厚，甚至融合成层则表示天气将有变化。低而厚的层积云往往产生降水。
层云
云体均匀成层，呈灰色很像雾，云底很低但不接触地面。
层云一般由直径5-30微米的水滴或过冷却水滴组成。厚度一般为400-500米。
层云是在气层稳定的情况下，由于夜间强烈的辐射冷却或乱流混合作用使水汽凝结或雾抬升而成。层云经常在日出后因气温上升，稳定层遭到破坏而随之消散。有时层云也会下毛毛雨或米雪。
雨层云
雨层云低而漫无定形，云体均匀成层，能完全遮蔽日月，呈暗灰色或灰白色，云底常伴有碎雨云。云层水平分布范围很广，常布满全天。云层厚度达4000-5000米。
雨层云的下部一般由水滴或过冷却水滴组成。北方出现的雨层云中，上部常由冰晶或雪晶组成。
雨层云多出现在暖锋云系中，（有时出现在其他天气系统中），由整层潮湿空气系统滑升，绝热冷却而形成。它往往会造成较长时间的连续性降水，农谚“天上灰布悬，雨丝定连绵”即指雨层云的降水状况。
中 云
中云多由水滴、过冷水滴、冰晶或它们混合组成，有的高积云也可由单一的水滴组成。云底高度通常在2500-5000米之间。高层云常产生降水，薄的高积云一般无降水产生。
高层云
云体成均匀分布，灰白色或灰色，云底常有条文结构，多出现在锋面云系中，常布满全天。高层云一般由直径5-20微米的水滴、过冷水滴和冰晶、雪晶混合组成。
高积云
云块较小，轮廓分明，在厚薄、层次上有很大差异，薄的云块成白色，能见日月轮廓，厚的云块成暗灰色，日月轮廓分辨不清。常成扁圆型、瓦块状鱼鳞片或水波状的密集云条。
高积云由水滴或水滴冰晶混合组成。日月光透过薄的高积云常由于衍射而形成内兰外红的光环或华。
高积云的成因与层积云类似。薄的高积云稳定少变，一般预示晴天，民间有“瓦块云，晒煞人”“天上鲤鱼斑，晒谷不用翻”的说法。厚的高积云如继续增厚，融合成层，则说明天气将有变化，甚至会产生降水。
高 云
高云全部由细小的冰晶组成。云底高度通常在5000米以上。高云一般不产生降水，冬季北方的卷层云、密卷云偶尔也会降雪，有时可以见到雪幡。
卷云
云体具有纤维状结构，常成白色，无暗影，有毛丝般的光泽，多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、团状等。卷云由冰晶组成。
卷层云
云体均匀成层，透明或成乳白色，透过云层日月轮廓清晰，地物有影，常有晕的现象。卷层云加厚降低，系统发展，多预示有天气系统影响测站，故民间有“日晕三更雨，月晕午时风”等说法。但是如果无明显发展，甚至云量减小，未来天气也不会有明显变化。

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天空中的云就像魔术师，形状变来变去，它每变一种类型，就代表一种特定的天气，俗语 说，“看云识天气”，意思是只要正确认识不同类型的云，便可以帮助我们预测未来几天的 天气情况了。例如:
“天上钩钩云，地下雨淋淋”
钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻，所以又有...

全部展开

天空中的云就像魔术师，形状变来变去，它每变一种类型，就代表一种特定的天气，俗语 说，“看云识天气”，意思是只要正确认识不同类型的云，便可以帮助我们预测未来几天的 天气情况了。例如:
“天上钩钩云，地下雨淋淋”
钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散，晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”的谚语。
“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”（瓦块云，晒煞人）
鲤鱼斑是指透光高积云，产生这种云的气团性质稳定，到了晚上，一遇到下沉气流，云体更迅速消散，次日将是晴好天气。但是，如果云体好象细小的鱼鳞，则是卷积云，这种云多发生在低压槽前或台风外围，近期会刮风或下雨的，所以又有“鱼鳞天，不雨也风颠”的谚语。
“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”
这里所指的云，是低压区里的低云。低压是自西向东的（实际上往往是自西南向东北移动）。云往西，说明该地处于低压前部，本地将因低压移来而降雨；云往东，说明低压已经移过本地，本地处于低压后部，天气即将转晴，转晴之前常常要刮一阵风。
“云钩向那方，风由那方来”
云钩指的是钩卷云的尾部，出现在高空，有时上端有小钩，也有排列成行的。上端小钩所指，是高空风的方向，而高空风往往又与地面相联，所以根据云钩方向大体可测知风的来向。
“早上乌云盖，无雨也风来”
是说早晨东南方向有黑云遮日，预示有雨。因为早晨吹暖湿的东南风，温度较本地空气为高，形成上冷下热，水汽易上升成云，再加上白天地面受热，空气对流上升，更促使云层抬高，水汽遇冷成水滴，从而可能使天气变为不风即雨的情况。
“黄云上下翻，将要下冰蛋”
黄云多是暖湿空气强烈上升所致，出现这种情况多降阵雨与冰雹。
“山戴帽，大雨到”
山戴帽是说气压低，空中水汽多在山顶形成云层。至于是否会降雨，一般要视情况而定，如云逐渐降低且加厚，降雨的可能性大，反之，云逐渐抬升变薄，下雨的可能性就小。
“云吃雾下，雾吃云晴”
见到雾之后来了云，可能低气压要来临，是要下雨的兆头。反之，如云消雾起，表示低气压已过，晴朗天气即将来临。
“风三风三，一刮三天”
是说在春季如有北方强冷空气移来时，便要刮大风。大风过去，其后面还有小股冷空气断续移来，一般还要刮两三天。
“回头风，特别大”
风朝着一定方向前进时，如突然转变方向，说明有锋面过境，将有风暴来临。
“伏里东风不下雨”
伏里的东风或东南风，系来自海上暖湿气流，但若无冷气流将它抬升，一般不能成云致雨。
“久晴西风雨，久雨西风晴”
在天气久晴的情况下，虽有来自海洋的暖湿空气，如不经冷空气抬升，也不易降雨；若此时有西北来冷空气，暖湿空气受抬升，便容易成云致雨。如果在久雨的情况下，有西北风吹来，将把本地暖湿空气赶出去，因之天气就会很快转晴。
“风刮一大片，雹打一条线”
风是流动着的大气，因此它涉及的范围广、面积大。雹是水汽凝冻成的冰晶体，经反复升降数次，冰晶体越来越厚，重量越来越大，上升气流不胜其重量，因而才降到地面。由于云中扰动强度是不均匀的，而且能形成冰雹的强扰动云层宽度也不大，一般只有三、五公里，有的甚至更窄，但其移动路径却可延伸较远，使雹区成一带状。因此一般有雹打一条线的说法。
回答者：Angelinda - 副总裁 十级 11-19 20:33
《看云识天气》教学设计示例
一、教学目标
（－）知识目标
l．理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。
2．复习分类说明的方法。
3．进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。
（二）能力目标
培养观察能力和积累语言的能力。
（三）情感目标
1．培养良好的观察习惯和科学精神。
2．体会谚语这种语言的形式美。
二、学习建议
1．抓住云与天气的关系这一中心点，理清文章的思路。
2．体会本文在写作上的特点，引导学生积累语言材料，学习几种修辞手法，进而领会
这种说明文的特点。
3．了解几种主要的说明方法的作用。
三、重点·难点·疑点及解决办法
重点：打比喻、分类别的说明方法。
难点：1．比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。
2．课文的主体部分，即怎样看云识天气这部分，由于云层、光彩的种类繁多，变化复杂，学生一时难于分辨，所以这一部分也是本次教学的一个难点。
解决办法：
1．通过分组讨论进行制表的方法，并结合讲解，从而使学生能更清楚地了解云层、光彩的变化同天气变化的关系，从而使学生牢固地掌握知识。
2．利用多媒体手段演示云与天气的关系，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
3．讲讲、读读、写写、练练相结合的方法，培养学生积极参与的能力。
四、课时安排
2课时
五、教具学具准备
投影仪、录音机。
六、师生互动活动设计
1．进行说的比赛，其中还可以培养观察能力。
2．听音乐，描述可能出现的画面。
3．分小组讨论，进行制表。
4．搜集有关识别天气的谚语，班上交流，并建立一个小天气预报站。
七、教学步骤

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