求 一篇 我印象最深的老师 作文

求 一篇 我印象最深的老师 作文
求 一篇 我印象最深的老师 作文

求 一篇 我印象最深的老师 作文
我印象最深的老师
从小到大,教过我的老师很多,有严厉的,有温柔的,有慈祥的……其中,给我印象最深的要数我们的班主任袁小娟老师了.
袁老师有一头乌黑的头发,每天习惯似的盘在后面,像一位古典美女,让人百看不厌.袁老师的眉毛像两片细长的柳叶一样,“柳叶”下嵌着一双黑葡萄似的、顾盼生辉、炯炯有神的大眼睛.袁老师衣着朴素、大方得体.
袁老师的教学水平那是顶呱呱.她接手我们班以后,创新教学方法,让我们充当老师的角色,同学们之间互相批改作文,互下评语,给同学们互相学习交流的机会.另外,她在课堂上鼓励同学们大胆发言,各抒已见,从不同的角度回答问题,即使有的同学回答的牛马不相及,袁老师也从不批评或嘲笑.总之,在袁老师的课堂上,大家的兴致都特别高.几次语文统考我们班的成绩一直名列前茅.袁老师还写得一手好字,不管是正楷、行书还是草书都象她人一样漂亮,毫不夸张地说她写的字比书店里卖得字帖还漂亮,在这样一位“活字帖”的熏陶下,我们班每次在学校组织的俊字比赛中,写得最漂亮、人数最多的都是非我班莫属.
袁老师对我十分关心.我有个咬指甲的坏毛病,持续了好几年,以前的几位老师都因为我的屡教不改而纷纷放弃.袁老师却锲而不舍、软硬兼施.在她的信任下,我终于“改邪归正”了,我想：以后我一看到自己长出来的漂亮指甲,肯定会想起我亲爱的袁老师.这次毕业诗朗诵,袁老师又选我当了领诵.刚开始读的时候,袁老师说我读得没有感情,于是,她在课后向我传授经验,指导我朗读,还让我回家多听听名家朗读,让我深受感动.
袁老师对我们60多名同学的爱好、脾气秉性等都了如指掌,她把每名同学都看成是名贵的幼苗,精心呵护.当有的同学学习成绩落后时,她耐心辅导；当有的同学失落时,她便鼓励他；当有同学成绩进步时,她大力表扬……
袁老师工作非常辛苦,每天早晨7点多就到教室督促同学们自习,中午也留在教室为同学们分菜、分饭,与同学们一起就餐,晚上放学大家离开后,她还要到班级查看一下门窗是否关紧、锁好.
这就是我们的袁老师--一位兢业、有爱心、干练的老师,我会永远记念您!
我印象最深的老师
从我上幼儿园开始,一直到小学五年级,在这些年的学习生活中,有许多老师教过我,他们对我点点滴滴的教诲一直教育着我,一直滋润着我,让我在知识的陪伴下健健康康地成长.在这几十位老师当中最令我难忘的老师是程老师.
程老师是我三年级的数学老师,她教我们数学时已经是一位五十多岁的老人了.她一头卷发,脸上有许多鱼尾纹,但程老师十分慈祥,每天面对我们时总是露出开心的笑容.程老师偶尔也会生气,她每天很早就到学校,帮助那些学习成绩还有待提高的学生,下午,程老师总是很晚才会离开学校,帮我们批改作业和试卷.温和的程老师数学教学十分细致入微,对同学们也很关心.
记得有一回,我的数学考试考了91分,程老师生气了.放学后,她亲自把我“拖”到了办公室,当面跟我说：“王洁铭啊!你要努力了,你看看你数学才考了91分,这可不是你的水平啊……”我听了,感到惭愧,决定好好学习数学,不辜负程老师对我的期望.
记得还有一回,我上课做小动作,她瞪着眼“批评”了我,使我很羞愧,从此课堂上我再也不敢做小动作了.
现在,程老师虽然不教我们了,但我还是要对她说一句“谢谢您,程老师.”
我印象最深的老师
“师者父母也”.说到老师,那在讲台上高高在上,不苟言笑的形象,总是让学生有一种油然而生的畏惧感.但今天我要说的欧老师,却一点也没上面的“高大”形象,甚至有点反其道而行之.
身为本班的最高统帅,欧老师本应霸气十足,不怒自威.可他却偏偏和我们的同学称兄道弟,说笑玩乐,十足一个孩子王,教人又好笑时又亲近.每天早上,我们一踏进校园,总能看到一个“鹤立鸡群”的身影在本班男同学的追逐中左冲右突,时而大笑,时而狂呼,引人注目.我不说他是谁,你们都应知道那就是在我们班男同学中一呼百应的欧老师在踢足球.每每这个时候,我们班的女同学都不自觉地成为观众,为这难得的校园一景欢呼加油.每每这一时候,我们的欧老师就会越发的得洋忘形,还不时向我们挥手、欢呼,十足球场上的足球明星.这本来也没什么,可是后来他却变本加厉,竟要求我们女生每天早上都要跑步五圈,还美其名：身体是革命的本钱,健康是人生的最大财富.这一举动,自然让我们这些家中弱不禁风的“大小姐”们吃尽了苦头,在抗议的浪潮下,我们的欧老师最后不得不承诺：他将身先士卒,加跑五圈.看到我们的班老师冲锋在前,苦不堪言的样子,一种苟由自取的喜愉才使这一次“跑步”事件宣告平息.说来也怪,从此我这个负责登记病假的班干部就变成了“挂羊头卖狗肉”的空职.
欧老师还有一“怪”.每天中午,他总是在教室里忙得不亦乐乎.不要以为他在给我们补课,他从来就没那样勤力过.他是在教室摆下擂台阵,象棋、围棋、军棋……他常说：人生如棋,要我们永远怀有一颗进取的心,要勤思考,不以物喜,不以己悲.最可恶的是,他还自夸打遍班级无敌手.这话一出,引起极大的民愤,全班同学同仇敌忾,个个上阵.一时间,班级竟掀起下棋的热潮,连我们这些女同学也不甘后人,以打败老师为荣.日子一长,欧老师败下阵来的次数越来越多,我们的成功感也与日俱增.每每听着老师后生可畏的感慨,我们心里都不知有多高兴.说来也怪,欧老师的擂台一摆下,平时喜欢追追逐逐的男同学变得安静起来,连平时的破坏纪律大王也立心在棋盘上一展身手不再兴风作浪,我们这些文静的小女孩也乐于和男同学一较高下.
更怪的是欧老师布置的作业,别班同学的作业总是抄抄写写,读读背背.我们欧老师的作业却总是那样别出心栽,他会叫你自由组合每周搞一份手抄报,每周准备一次辩论比赛或者故事会；又会叫你到校园外搜集错别字,到社区搞一次环境污染的调查研究；甚至叫你自己搞一本属于自己的作品选……天啊,在他眼中我们全都是画家、律师、环保人士……甚至大作家.可是也怪,同学们对这些作业却总是乐而不倦,连平时作业的“欠交”大户也时时出现在表现突出的光荣榜上.
出现在欧老师身上的“怪”事还多着呢.不过时间一长,我们也见怪不怪了,但有一样可以肯定；我们是最来最喜欢这样的“怪”老师了,真希望下学期,欧老师还是我们的班老师!