1.未尝识书具 识（ ）2.借旁近与之 与（ ）3.略无厥处 厥（ ）

1.未尝识书具 识（ ）2.借旁近与之 与（ ）3.略无厥处 厥（ ） 用法和含义日中不至,则是无言 (是) 自是指物作诗立就 (是) 则其善者而从之 (从) 从先人还家 (从) 未尝识书具 (识) 默而识之 (识)与{1.借旁近与之 2.陈太丘与友期行 世{1.世隶耕 答对了再加分,O 《伤仲永》中的一个问题“未尝识书具”中的“未尝”是什么意思?原文：金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母, 伤仲永中 (1) 未尝识书具,忽啼求之.(2)借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.语句停顿节奏是怎样的? 未尝识书具的识是什么意思?默而识之的“识”是什么意思?借旁近与之的“与”是什么意思?陈太丘与友期行的“与”是什么意思?世隶耕的“世”是什么意思?世以此定华、王之优劣的“世” 初一（下）课文--《伤仲永》（非诚勿扰,绝对原创,谢谢配合!）《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母 伤仲永朗读时的停顿问题用/隔开1.未尝识书具,忽啼求之.2.借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.3.其诗以养父母,收族为意.4.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.5.父利其然也,日扳仲永环谒 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名主要写什么内容 “未尝识书具”的“未尝”是什么意思? 《伤仲永》中“未尝识书具”中的“识”是什么意思 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名解释下列加线的词（1）即书诗四句,书：（） 其文理皆有可观者,观：（） 从先人还家,从 《伤仲永》练习题.快回答.金溪民方仲(仲,指在家排老二）永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼（tí）求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀 3、下列对加点字解释没有错误的一项是（ ）、下列对加点字解释没有错误的一项是（　　　）§A、借旁近与之：给；兽铤亡群：冒险；人迹罕至：稀少； §§B、未尝识书具：曾经；锲而不 初一下册语文古文伤仲永,表现仲永聪明的一句.课文如下!伤仲永 （王安石）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父 金溪民方仲永,世犁耕.仲永生五年,未尝试书具,忽啼求之《伤仲永》原文金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼（tí）求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养 英语翻译全文是这样的：伤仲永（王安石）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自 阅读伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼（tí）求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理 文章、题目如下：（紧急!）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,