1,在植物体内,自上而下运输有机物的是?A,木质部的的筛管 B,韧皮部的筛管 2,洗青菜时,冷水没有变成绿色.当用沸水烫青菜时,水变成绿色,原因是因为沸水破坏了青菜细胞的A,细胞壁B,细胞膜C,细

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 15:48:55
1,在植物体内,自上而下运输有机物的是?A,木质部的的筛管 B,韧皮部的筛管 2,洗青菜时,冷水没有变成绿色.当用沸水烫青菜时,水变成绿色,原因是因为沸水破坏了青菜细胞的A,细胞壁B,细胞膜C,细

1,在植物体内,自上而下运输有机物的是?A,木质部的的筛管 B,韧皮部的筛管 2,洗青菜时,冷水没有变成绿色.当用沸水烫青菜时,水变成绿色,原因是因为沸水破坏了青菜细胞的A,细胞壁B,细胞膜C,细
1,在植物体内,自上而下运输有机物的是?
A,木质部的的筛管 B,韧皮部的筛管
2,洗青菜时,冷水没有变成绿色.当用沸水烫青菜时,水变成绿色,原因是因为沸水破坏了青菜细胞的
A,细胞壁B,细胞膜C,细胞质D,细胞核
3,肺是人体的重要器官之一,以下对肺的描述错误的是:
A,肺为于胸腔B,肺有两个,左右各一
C,肺是完成气体交换的重要场所D,肺属于呼吸道
4,幼年时,骨能增长长和加粗,与骨的长长有关的是
A,骨腔内的骨髓B,骺端软骨层的细胞
C,骨松质内的红骨髓D,骨膜内层的成骨细胞
5,以下各类微生物,属于当细胞结构的是
A,青霉B,曲霉C,烟草花叶病毒D,酵母菌
6移栽作文时,根部带土,下列解释不正确的是:
A,防止秧苗出现萎焉现象
B,有利于根系吸收水分和无机盐C,有利于秧苗根的呼吸
7,人被猫,狗咬伤,要及时注射狂犬疫苗.那么,所注射的物质和采取的措施分别是;
A,抗原,保护易感人群B,抗原,控制传染源
C,抗体,保护易感人群D,抗体,切断传播途径
注意,人体产生的是抗体,非人体产生的是抗原,注射疫苗是为了保护易感人群,所以懒羊羊同学你的答案应该改一下喔,你答案差一点就全对了。

1,在植物体内,自上而下运输有机物的是?A,木质部的的筛管 B,韧皮部的筛管 2,洗青菜时,冷水没有变成绿色.当用沸水烫青菜时,水变成绿色,原因是因为沸水破坏了青菜细胞的A,细胞壁B,细胞膜C,细
1.B
2.B
3.D
4.B
5.D
6.C如果大面积去除土壤会使根毛损失过多,而影响水分和无机盐的吸收.这与呼吸作用没有关系,只要土壤透气性好就不会影响到根的呼吸.
7.A注射的疫苗属于抗原,促使其产生抗体属于保护易感人群(这会对吗?)

ABDBDCC

1、B
2、B 细胞膜选择透过性被破坏
3、D 呼吸系统是呼吸道和肺
4、B
5、D 单细胞
6、B
7、C

自己写啊!!不要依赖于别人!自己写的说不定比其他人写得好!要抒发真情实感!才能写出好作文!! 啊!!

B,韧皮部的筛管 B,细胞膜 D,肺属于呼吸道
D,骨膜内层的成骨细胞 C烟草花叶病毒 C有利于秧苗根的呼吸 D抗体切断传播途径

对楼上几位和楼主的一些纠正,
7.应该选A,狂犬疫苗是灭活后的病毒,是抗原,可以促使人体产生大量的抗体,消灭狂犬病毒,
5,我不理解当细胞是什么意思,应该是打错了吧。嗯,不过,青霉、曲霉、酵母菌都属于真核细胞结构,烟草花叶病毒没有细胞结构,...

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对楼上几位和楼主的一些纠正,
7.应该选A,狂犬疫苗是灭活后的病毒,是抗原,可以促使人体产生大量的抗体,消灭狂犬病毒,
5,我不理解当细胞是什么意思,应该是打错了吧。嗯,不过,青霉、曲霉、酵母菌都属于真核细胞结构,烟草花叶病毒没有细胞结构,

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1些初二科学题目.回答的有高分加1.植物体内生成的有机物是通过(填自上而下或自下而上)的输导方式进入各个组织.2.在做验证水和无机盐在茎中的运输实验时要把枝端削成平整的斜面,是 植物体内有机物运输的动力是什么? 植物体内有机物运输的途经种类 1,在植物体内,自上而下运输有机物的是?A,木质部的的筛管 B,韧皮部的筛管 2,洗青菜时,冷水没有变成绿色.当用沸水烫青菜时,水变成绿色,原因是因为沸水破坏了青菜细胞的A,细胞壁B,细胞膜C,细 有机物在植物体内的作用是? 植物体内有机物的运输有什么规律? 植物体内运输水分和有机物的动力分别是什么 水、无机盐、有机物在植物体内的运输过程和通道 叶通过光和作用制造的有机物在植物体内通过()运输到各处去 “蔗糖是高等植物体内有机物运输的主要形式”是什么意思 无机盐在植物体内是怎样运输的? 植物体内运输有机物的是()中的()管,运输方向是()筛管是由长形的细胞构成 水分进入植物体内,并在植物体内运输的顺序是 水在植物体内的运输路径 水分在植物体内的运输途径? 植物导管何时运输有机物?请我植物导管何时会运输有机物啊?生物竞赛的题.可是我查阅的有关书籍,说象脱落酸等有机物在植物体内合成后就是通过导管运输的呀? 1、植物叶片中合成的有机物以什么形式和通过什么途径运输到根部?如何证明植物体内有机物运输的形式和途径 如何给理解蒸腾作用也是植物体内有机物从上到下运输的动力蒸腾作用是植物体内水分和无机盐运输的动力,容易理解,给初中学生解释起来也较容易,但对于它也是有机物在体内运输的动力,面