作业帮斑羚飞渡山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那就是一座用死亡做桥墩架起来的桥.没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡.我十分注意盯着那群要送死的老斑羚,心想,或许个别滑头的老
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 21:12:40
斑羚飞渡山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那就是一座用死亡做桥墩架起来的桥.没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡.我十分注意盯着那群要送死的老斑羚,心想,或许个别滑头的老
斑羚飞渡
山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那就是一座用死亡做桥墩架起来的桥.没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡.我十分注意盯着那群要送死的老斑羚,心想,或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置.它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路.绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺,帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰.只有一头衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中衔接时,大概力不从心,没能让小斑羚踩上自己的背,一老一小一起坠进深渊.我没有想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会.我万万没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡.我看得目瞪口呆,所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大嘴,伸出了长长的舌头.最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊.这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数.（课文中没有此句）镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,也没有谁来帮它飞渡.只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹.弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸的山峰,像一座美丽的桥.它走了上去,消失在一片灿烂中.
1、文中多次提到“我”的感受有什么作用?
2、找出文中议论的句子,并说说其作用是什么.
3、第一、六自然段都写了桥,都运用了比喻的手法,其作用分别是什么?
+++的
斑羚飞渡山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那就是一座用死亡做桥墩架起来的桥.没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡.我十分注意盯着那群要送死的老斑羚,心想,或许个别滑头的老
答：
1 “我”的心理变化过程也是“我”逐渐被羚羊的伟大的举动震撼的过程,不仅推动情节发展也是文章的一条暗线.
2 我没有想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会.我万万没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡.深化文章主题.
3 第一座桥是老羚羊们用生命搭成的通往生存之路的桥.
第二座桥是羚羊头领的这种勇于牺牲自我的精神撼动了大家,这座彩虹桥意味着它的生命将会永恒精神不灭.
有疑问回头再问我.