六年级上册词语手册第23课 《最后一头战象》的积少成多有人知道第24课词语手册的积少成多吗？（今天作业）以下几位答的是不错，但是如果能把这一点也补充进去就好了（24课）因为23课

六年级上册词语手册第23课 《最后一头战象》的积少成多有人知道第24课词语手册的积少成多吗？（今天作业）以下几位答的是不错，但是如果能把这一点也补充进去就好了（24课）因为23课
六年级上册词语手册第23课 《最后一头战象》的积少成多
有人知道第24课词语手册的积少成多吗？（今天作业）以下几位答的是不错，但是如果能把这一点也补充进去就好了（24课）因为23课已经完成了，由网友选出来，（网友评出能被系统额外获得10分，加上我的那55分就是66分，很大的诱惑呦！限一小时之内，在一小时之内答出的，将获得我的额外10分，总计77分！）

六年级上册词语手册第23课 《最后一头战象》的积少成多有人知道第24课词语手册的积少成多吗？（今天作业）以下几位答的是不错，但是如果能把这一点也补充进去就好了（24课）因为23课
积少成多
读一读,记一记
激越悲壮 慷慨激昂 浴血奋战 英勇就义
威风凛凛 英勇豪迈 排山倒海 千军万马
读着这些词语,我仿佛置身于充满硝烟的战场,看到了神勇无敌的战象.
焦躁不安 焦虑不安 烦躁不安 坐立不安
心神不宁 心急火燎 心神恍惚 心神不定
读着这些词语,我似乎感受到噶羧临死前要披上象鞍时那急切的心情.
泣不成声 一片唏嘘 号啕大哭 泪流满面
欲哭无泪 痛不欲生 啜泣抽噎 声嘶力竭
读着这些词语,我好像看到了村民送别噶羧的伤感场面,心都要碎了.
．
《最后一头战象》主要内容是：（抗日战争中幸存下来的最后一投战象嘎羧,知道自己的生命快到尽头了,于是重新披挂象鞍,来到了打落江畔,缅怀往事和浴血搏杀的战友,最后在埋葬战友的百象冢旁,刨了一个坑,悲壮地把自己埋葬起来）.中心思想是：（歌颂了战象重情义、忠诚的情怀）.

．《最后一头战象》主要内容是：（抗日战争中幸存下来的最后一投战象嘎羧，知道自己的生命快到尽头了，于是重新披挂象鞍，来到了打落江畔，缅怀往事和浴血搏杀的战友，最后在埋葬战友的百象冢旁，刨了一个坑，悲壮地把自己埋葬起来）。中心思想是：（歌颂了战象重情义、忠诚的情怀）。...

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．《最后一头战象》主要内容是：（抗日战争中幸存下来的最后一投战象嘎羧，知道自己的生命快到尽头了，于是重新披挂象鞍，来到了打落江畔，缅怀往事和浴血搏杀的战友，最后在埋葬战友的百象冢旁，刨了一个坑，悲壮地把自己埋葬起来）。中心思想是：（歌颂了战象重情义、忠诚的情怀）。

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怎么了吖？

激越悲壮 慷慨激昂 浴血奋战 英勇就义 威风凛凛 英勇豪迈 排山倒海 千军万马
读着这些词语，我仿佛置身于充满硝烟的战场，看到了神勇无敌的战象。
焦躁不安 焦虑不安 烦躁不安 坐立不安 心神不定 心急火燎 心神恍惚 心神不定
读着这些词语，我似乎感受到“嘎羧”临死前要披上战鞍时那急切不安的心情。
泣不成声 一片唏嘘 号啕大哭 ...

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激越悲壮 慷慨激昂 浴血奋战 英勇就义 威风凛凛 英勇豪迈 排山倒海 千军万马
读着这些词语，我仿佛置身于充满硝烟的战场，看到了神勇无敌的战象。
焦躁不安 焦虑不安 烦躁不安 坐立不安 心神不定 心急火燎 心神恍惚 心神不定
读着这些词语，我似乎感受到“嘎羧”临死前要披上战鞍时那急切不安的心情。
泣不成声 一片唏嘘 号啕大哭 泪流满面 欲哭无泪 痛不欲生 啜泣抽噎 声嘶力竭
读着这些词语，我好像看到了村民送别“嘎羧”的伤感场面，心都要碎了。

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积少成多
读一读，记一记
激越悲壮 慷慨激昂 浴血奋战 英勇就义
威风凛凛 英勇豪迈 排山倒海 千军万马
读着这些词语，我仿佛置身于充满硝烟的战场，看到了神勇无敌的战象。
焦躁不安 焦虑不安 烦躁不安 坐立不安
心神不宁 心急火燎 心神恍惚 心神不定
读着这些词语，我似乎感受到噶羧临死前要披上...

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积少成多
读一读，记一记
激越悲壮 慷慨激昂 浴血奋战 英勇就义
威风凛凛 英勇豪迈 排山倒海 千军万马
读着这些词语，我仿佛置身于充满硝烟的战场，看到了神勇无敌的战象。
焦躁不安 焦虑不安 烦躁不安 坐立不安
心神不宁 心急火燎 心神恍惚 心神不定
读着这些词语，我似乎感受到噶羧临死前要披上象鞍时那急切的心情。
泣不成声 一片唏嘘 号啕大哭 泪流满面
欲哭无泪 痛不欲生 啜泣抽噎 声嘶力竭
读着这些词语，我好像看到了村民送别噶羧的伤感场面，心都要碎了
1
初升的朝阳”意指(青少年)
“阴云密布”暗指(心情不好，事情不顺)
“雨后春笋”喻指(新生事物)
“满面春风”借指(心情很好，事情顺利)

2.怀念过去
2.依依惜别
3.凭吊战场

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