作业帮小学五年级 数学 还有一题不会. 请详细解答,谢谢! (12 20:57:30)（要求有条理地写出称的过程） 1.有4个苹果,其中有2个同样重,1个轻点,另1个重一点,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 19:54:42
小学五年级 数学 还有一题不会. 请详细解答,谢谢! (12 20:57:30)（要求有条理地写出称的过程） 1.有4个苹果,其中有2个同样重,1个轻点,另1个重一点,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重
小学五年级 数学 还有一题不会. 请详细解答,谢谢! (12 20:57:30)
（要求有条理地写出称的过程）
1.有4个苹果,其中有2个同样重,1个轻点,另1个重一点,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重,用天平至少称几次就能保证找出它们?
小学五年级 数学 还有一题不会. 请详细解答,谢谢! (12 20:57:30)（要求有条理地写出称的过程） 1.有4个苹果,其中有2个同样重,1个轻点,另1个重一点,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重
4(2,2)
2(1,1)
再用天平量出哪个轻,那个重
答：至少用天平称3次就能保证区分出它们各自的轻重.
自己写
6
2次
2次
天平两端各放2苹果；
1、如果两边一样重，（实际还需要轻一点与重一点幅度一样），需要继续称。有可能是一次称出（正好拿到一大一小），那就是是2次，但也可能最后才拿到一大一小，还需要再一次称。所以最多3次。
2、如果两边有轻重。说明轻的、重点放在两端，必须再用两次才能称出。所以是3次。...
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天平两端各放2苹果；
1、如果两边一样重，（实际还需要轻一点与重一点幅度一样），需要继续称。有可能是一次称出（正好拿到一大一小），那就是是2次，但也可能最后才拿到一大一小，还需要再一次称。所以最多3次。
2、如果两边有轻重。说明轻的、重点放在两端，必须再用两次才能称出。所以是3次。
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两次。
将苹果编号为1,2,3,4号。
第一次拿1,2号称，若平衡，则再拿3，4继续称，轻的为轻点那个，重的为重点那个。
第一次称的时候若天平不平衡，则取走较轻的那个，为了叙述方便我们假设为1号，然后拿3号和2号再次称量，若天平平衡，则1号为较轻的，4号为较重的那个。若不平衡则有两种情况，第一，仍然是2号较重，我们就看此时天平的倾斜程度，若和1号时候一样，那么2号就是较重那...
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两次。
将苹果编号为1,2,3,4号。
第一次拿1,2号称，若平衡，则再拿3，4继续称，轻的为轻点那个，重的为重点那个。
第一次称的时候若天平不平衡，则取走较轻的那个，为了叙述方便我们假设为1号，然后拿3号和2号再次称量，若天平平衡，则1号为较轻的，4号为较重的那个。若不平衡则有两种情况，第一，仍然是2号较重，我们就看此时天平的倾斜程度，若和1号时候一样，那么2号就是较重那个，4号就是较轻那个，若倾斜程度较1号更大，则3号为较轻那个，2号为较重那个，若倾斜度较1号更小，则1号为较轻那个，2号为较重那个，第二，天平向3号这边倾斜，则3号是较重那个，1号是较轻那个。
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写上编号为1.2.3.4.
先用1.2称，如果平衡，那么3.4也肯定也与1.2相等，平衡。1次了
然后1.2互相称。2次了（为什么下面讲）
再用3.4互相称。3次了。1在第二次假如是1重.那么1只能与3.4里只能与一个轻一些的称。
已知1轻，所以2重，3.4同样重
希望我的答案是正确的，给你帮助。...
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写上编号为1.2.3.4.
先用1.2称，如果平衡，那么3.4也肯定也与1.2相等，平衡。1次了
然后1.2互相称。2次了（为什么下面讲）
再用3.4互相称。3次了。1在第二次假如是1重.那么1只能与3.4里只能与一个轻一些的称。
已知1轻，所以2重，3.4同样重
希望我的答案是正确的，给你帮助。
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