“等”和“等等”的区别?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/29 04:36:04

“等”和“等等”的区别?
“等”和“等等”的区别?

“等”和“等等”的区别?
等助词,表示列举,有两种用法.一、表示列举未尽.用于部分列举,有省略或替代未列举部分的作用.未列举部分或因不重要或因项目太多而不必一一列出,或因知道得不清楚而无法列出.例如：(1)本次列车开往深圳,途经石家庄、郑州、武汉、长沙等地.(2)在这届奥运会的田径、体操、游泳、射击等比赛项目中,我国体育健儿有出色的表现.(3)他喜欢的中国古典名著有《红楼梦》《西厢记》《聊斋志异》等.(4)田径运动是体育运动项目的一大类,包括各种跳跃、投掷、赛跑和竞走等.二、列举后煞尾.用于全部列举,有语气停顿、加以强调的作用.后面往往带有前列各项总计的确切数字.例如：(5)联合国有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等六种工作语言.(6)京剧舞台上曾出现过梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云等四大名旦.等等“等”的重叠形式,但只能表示列举未尽,而不能用于列举后煞尾.“等等”,与“等”的第一种用法基本相同,又有以下区别.一、“等等”有更强的语义色彩,往往强调未列举的项目较多.二、“等等”有一些特定的使用条件.后面一般不能再有其他的词语.如例(1)、例(2)中的“等”,不叠用为“等等”；如例(3)、例(4)中的“等”,可叠用为“等等”.即使后面没有其他的词语,有时也不宜用“等”,而要用“等等”.例如：(7)儿童是幼稚的、活泼好动的、好奇的、爱模仿的、做事喜欢成功的,因而也是喜欢成人表扬的等等.列举的项目是较长的语句,一般用“等等”.例如：(8)社会学者以其学科为工具提出了很少由教育家能提出的问题,例如社会利益、主流阶级的价值观重塑、学校与其他社会和政治机构之间的关系,等等.(9)我们国家的巩固,还由于我们的经济措施根本上是正确的；人民生活是稳定的,并且逐步有所改善；我们对于民族资产阶级和其他阶级的政策,也是正确的；等等.(毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》) 三、“等等”之前有停顿,可以加逗号、分号,如例(8)、例(9),例(7)的“等等”之前也可以加逗号；而“等”之前没有停顿,不能有标点,如例(1)至例(6).四、“等等”有时可以重复.这有加强语义的作用,但一般情况下不宜采用.例如：(10)这批货物品种不少,包括洗衣机、电视机、电脑、手机、冰箱、布匹、服装等等,等等.五、可以构成短语“如此等等”,用法与“诸如此类”相同,具有列举和总括作用,往往在列举前边所说的情况之后,得出一定的结论.例如：(11)一个军事学校,最重要的问题,是选择校长教员和规定教育方针.一个民众大会,主要应注意动员民众到会和提出恰当的口号.如此等等.总之,一个原则,就是注意于那些有关全局的重要的关节.(毛泽东《中国革命战争的战略问题》) 最后需要提醒的一点是,用省略号表示列举未尽的,省略号后面不能用“等”或“等等”.例如：(12)到了这个岁数,人叫起来只是把他们的姓上边加个“老”字,像老陈、老泰、老常……等.(13)报章上满是关于“秋”的大小文章：迎秋、悲秋、哀秋、责秋……等等.(鲁迅《新秋杂识(三)》) 其中例(12)应删去“……”,或删去“等”,只保留其一.例(13)既用省略号,又用了“等等”,二者重复,这是过去的用法,如今不应再这样使用.