作业帮解剖课为什么要解剖青蛙而不是其他小动物
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 03:12:09
解剖课为什么要解剖青蛙而不是其他小动物
解剖课为什么要解剖青蛙而不是其他小动物
解剖课为什么要解剖青蛙而不是其他小动物
追问： 青蛙还不恶心,我最害怕青蛙了 回答： 你是学解剖学吗,那就要克服这个心里障碍,我想解剖课不只解剖青蛙吧,还会解剖小白鼠之类的小动物. 追问： 为什么会有解剖课,难道动物死的太少了吗 回答： 解剖学是一门可以让我们了解地球上的生物的内部结构的学科,正是应为有了解剖学,我们才能了解大多数动植物的内部结构,才更好得了解自己,解剖学一般是用死去的物体做实验,或用不是濒危动物来做实验,比较少用活的生物来做实验. 补充： 解剖学是医学的基础学科之一.要想查清病因和有效治疗,首先应了解、熟悉人体的结构,解剖学就是了解人体结构的学科.
古代埃及人死后尸体被制成木乃伊,埃及人在长期制作木乃伊的过程中积累了一定的解剖学知识.但那时他们对人体十分迷信,对人体的许多结构都作了神秘的解释.由于宗教的原因,这种做法使得希腊人非常厌恶人体的解剖,亚历山大里亚时期就中断了对人体解剖观察,用对动物的解剖代替它.
公元2世纪古罗马时期的医学家盖伦,虽然很了解解剖学的重要意义,但他只是把从动物得到的解剖知识应用到人体,因此有许多错误.比如,他认为人的肝脏像狗的一样有五叶,肝是静脉的发源地,心脏的中膈上有许多看不见的小孔,血液可以自由通过等等.
盖伦的解剖著作,在很长一段时期曾被奉为经典,中世纪的教会又严禁解剖尸体,致使人们无法纠正这些错误.
16世纪的维萨里直接观察人体,他在巴黎求学时,曾偷过绞刑架上的犯人尸体,还曾把一个死人头骨藏在大衣内带进城,放到自己床底下,甚至带领学生盗过墓.法国的宗教裁判所注意到了他的“异端”行为,他为此不得不到意大利去继续学医,毕业后很快晋升为解剖教授.他的著作《人体的构造》,于1543年出版.在这本著作中,他遵循解剖的顺序描述人体的骨骼、肌肉、血管和神经的自然形态和分布等.
《人体的构造》一书的出版,意味着近代人体解剖学的诞生,它的意义如同哥白尼的《天体运行论》为天文学开创新纪元一样,是生物学发展史上的一个里程碑.
生物学包含了人体解剖学和生理学两方面的研究.解剖学是研究人体的结构,而生理学是研究人体的功能.
人体结构非常复杂,所以解剖学内容包含不同的层次,从最小的细胞到最大的器官,以及器官之间的关系.大体解剖学是在整体观察和解剖过程中,用肉眼对人体器官进行研究.细胞解剖学则是借助于特殊设备如显微镜和特殊技术观察细胞及细胞内结构.