“邴原泣学”文中“一冬之间”的“之”的解释邴原泣学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 03:17:51
“邴原泣学”文中“一冬之间”的“之”的解释邴原泣学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学

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“邴原泣学”文中“一冬之间”的“之”的解释
邴原泣学
邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,心中感伤,故泣耳.”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资.”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也.”于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》.

“邴原泣学”文中“一冬之间”的“之”的解释邴原泣学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学
之:结构助词,的.

谁知道主谓之间 的之 如何判断 在 文言文中? 一文中“之”字的一种用法是用于主谓之间,取消句子独立性,什么是句子的独立性? “邴原泣学”文中“一冬之间”的“之”的解释邴原泣学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学 初中文言文中“之”的一词多义 《夜莺之歌》一文中‘夜莺’的叫声代表什么 《枣核》一文中“家乡的可贵之处是什么?” 岳阳楼记一文中,予尝求古仁人之心.的翻译 《三峡》一文中描写“春冬之时“的景物部分 行道树一文中作者用行道树象征什么文中找出他们的相似之处 《童趣》一文中与文中“观之正浓”相呼应的一个句子是 古文中“取消句子的独立性”的“之”只能放在主谓之间吗? 文言文中“之”的用法中“用在主谓之间,取消句子独立性”,请举例讲解. 文言文中之的用法 一文中的寓意 三峡一文中,写春冬之景的句子中俯视之景是那一句?(1).三峡一文中,写春冬之景,角度多样,其中俯视之景是”-----------,-----------“一句,仰视之景是”-------------,--------------,---------------“一句.写 《庖丁解牛》一文中有些字的解释“吾见其难为”中的“为”;始臣之解牛之时”中的“之”;“今臣之刀十九年矣”中的“之”;“善刀而藏之”中的“之” {金色的脚印}一文中的狐狸却让我们明白:人与动物之间要干嘛? 三峡 一文中描写“春冬之时”的景物部分,把自己想象的具体写下来