通过马克思主义基本原理的学习,请谈谈你个人在哲学方面的收获和感受.请看一段简单的对话.学生问：“人生有什么意义?”老师答：“人生的意义就在于：你可以不断地追问---人生有什么意

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/28 10:11:45

通过马克思主义基本原理的学习,请谈谈你个人在哲学方面的收获和感受.请看一段简单的对话.学生问：“人生有什么意义?”老师答：“人生的意义就在于：你可以不断地追问---人生有什么意
通过马克思主义基本原理的学习,请谈谈你个人在哲学方面的收获和感受.
请看一段简单的对话.
学生问：“人生有什么意义?”
老师答：“人生的意义就在于：你可以不断地追问---人生有什么意义.”
这是学生和我的一段真实对话.人生无异于追问的过程,因为人有理性,所以要求解释,于是每一个人在生命的每一个阶段,总会浮现一种深刻的愿望,想要了解“与自己有关的这一切”究竟是怎么回事.
哲学作为一门学问,原来只是一种生活态度,就是保持好奇的天性,探询一切事物的真相.这种态度,称为“爱智”.苏格拉底曾说,“没有经过检查的人生,是不值得活的.”因此许多人开始觉醒,并且思考自己的人生应该何去何从.哲学脱离人生,将是空洞的,人生缺少哲学,将是盲目的.
通过本学期的学习,请谈谈你个人在哲学方面的收获和感受.

通过马克思主义基本原理的学习,请谈谈你个人在哲学方面的收获和感受.请看一段简单的对话.学生问：“人生有什么意义?”老师答：“人生的意义就在于：你可以不断地追问---人生有什么意
1)唯物论：1、世界是客观存在的物质世界.2、世界物质性原理.3、人们的意志是客观存在的反应.4、意识的反作用原理.5、物质和意识的辩证关系.6、客观规律性原理.7、充分发挥主观能动性和尊重客观规律性关系原理.
（2）辨证论：1、联系的普遍性原理,2、联系的客观性原理,3、联系的有条件性、复杂性原理,4、事物之间因果联系原理,5、整体与部分关系原理,6、规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系原理（联系）；1、运动的普遍性原理,2、运动与静止关系原理,3、发展的普遍性原理,4、内外因辩证关系原理,5、量变与质变的关系原理,6、事物发展前进性与曲折性相统一原理（发展）；1、矛盾的普遍性、客观性原理,2、矛盾的特殊性原理,3、矛盾普遍性与特殊性关系原理,4、主次矛盾辩证关系原理,5矛盾的主次方面原理,6、区分主次矛盾和主次方面（矛盾）.
（3）认识论：1人具有主观能动性原理,2、认识的根本任务原理,3、现象与本质的关系原理,4、感性认识与理性认识的关系原理,5、创造两个必要条件认识事物的原理,6、认识在实践基础上不断发展的原理,7、培养创新意识的原理.8、实践的特征原理,9、生产实践对人类社会的存在与发展起决定作用的原理,10、实践决定认识的原理,11、实践与认识的辩证关系原理.
（4）人生观与价值观：1、社会存在与社会意识的关系原理,2、价值观导向作用的原理,3、正确价值观最高标准和具体标准的关系原理,4、集体主义是正确的价值取向原理,5、集体利益和个人利益关系原理,6、社会主义市场经济与集体主义的关系原理,7、社会性是人的本质属性的原理,8、个人活动与社会发展的关系原理,9、个人与社会的关系原理,10、人生价值的两个内容及其关系的原理,11、人生的真正价值在于对社会的贡献的原理,12、物质贡献与精神贡献的关系原理,13、人生价值实现条件原理,14、理想是人生奋斗目标的原理,15、最高理想和共同理想的关系原理,16、理想和现实的关系原理,17、理想的实现需要有艰苦奋斗的精神的原理,18、人民群众是历史的创造者原理,19、改造主观世界和客观世界的关系原理.
这是我自己总结的,希望能给你一些帮助.