作业帮材料二反映了孔子教育思想中有什么问题学生樊迟向他请教耕田种菜，孔子认为学习这些知识没有出息。你作何评价
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 06:21:53
材料二反映了孔子教育思想中有什么问题学生樊迟向他请教耕田种菜，孔子认为学习这些知识没有出息。你作何评价
材料二反映了孔子教育思想中有什么问题
学生樊迟向他请教耕田种菜，孔子认为学习这些知识没有出息。你作何评价
材料二反映了孔子教育思想中有什么问题学生樊迟向他请教耕田种菜，孔子认为学习这些知识没有出息。你作何评价
或许你是在做作业,不过我觉得,还是有必要解释下,这个故事的出处是《论语.子路》第四
樊迟请学稼.子曰：“吾不如老农.”请学为圃.曰：“吾不如老圃.”樊迟出.子曰：“小人哉!樊须也.上好礼,则民莫敢不敬；上好义,则民莫敢不服；上好信,则民莫敢不用情.夫如是,则四方之民,襁负其子而至矣,焉用稼?”
朱熹的解释是：小人,谓细民,孟子所谓小人之事者也.
也就是说,小人,指的不是道德上的小人,而是一个地位或者说是职业上的称谓.儒家是提倡社会分工的,他不支持“all men are created equal”,劳心者治人,劳力者治于人,孔子教授的是劳心的人.
所谓“士农工商”,孔子没有鄙视农这一接阶层,他只是提倡社会分工而已,更何况春秋时期农的地位不算低,排在第二位,比现在还要高.
诚如现在,你是一个哲学院士或者博士后的学生,问人家怎么种土豆才能长得大,人家肯定心里不爽.
当然如果非要是答题的话,那只能说孔子贬低劳动人民,不保护人权等等,都可以.
轻视劳动生产知识~
同学你好，敢问你所问的“材料二反映了孔子教育思想中有什么问题”中的“材料二”在哪儿呢？
否则，不好凭空回答你的。
回答这个问题之前，我们先来看一下孔子老先生生活的环境：
孔子儿童时期所生长的鲁国的文化空气是这样的——鲁国虽然是个小国，但文化遗产却是很丰富的，或者说正统的周朝文化在鲁国一直顺利繁衍。而这种文化的根本可以说是一种“士”文化。
史...
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同学你好，敢问你所问的“材料二反映了孔子教育思想中有什么问题”中的“材料二”在哪儿呢？
否则，不好凭空回答你的。
回答这个问题之前，我们先来看一下孔子老先生生活的环境：
孔子儿童时期所生长的鲁国的文化空气是这样的——鲁国虽然是个小国，但文化遗产却是很丰富的，或者说正统的周朝文化在鲁国一直顺利繁衍。而这种文化的根本可以说是一种“士”文化。
史书上说，由于刻苦学习，孔子逐渐成了博学多能的人。在他住宅的附近有一条街叫达巷，达巷里的一个老百姓就这样说过：“孔子这么渊博，他会的玩意儿我们简直叫不上名堂来。”孔子听见了，便谦虚地说：“我会什么呀？我会赶车罢了。”原来在这时有六种本领是一个全才的人必须具备的，这就是：礼节，音乐，射箭，赶车，识字，计算。在这六种本领里头，赶车是被认为最低下的，所以谦虚的孔子只承认了这一桩。孔子后来曾经告诉他的门徒说：“我往日没有得到从政的机会，可是我因此有了学会各种本领的工夫”。
由此可见，囿于时代所限，孔子认为做一个白领才是有用的，哪怕是赶车，也是技术活，也比人人都会的种田（蓝领）阶层高级的多。因此孔子先后当过“乘田”（这是管牛羊的官，孔子说：“叫我管牛羊，我就要把牛羊养得肥肥大大的。”果然他养的牛羊都很肥壮。）和“委吏”（这是一种会计工作，孔子说：“叫我管会计，我就要让账上不会出错儿。”）。从这一点看，春秋时期比唐朝的管理门槛要低不少，孔老夫子（世称至圣先师）都欣然去管理牛羊，而唐朝孙悟空先生（自号齐天大圣）管理御马监就气得反下天庭去了。
背景理清了，我们再来看看“士”：士，是作为封建社会中最基础的贵族，也是最高级的百姓，整个就是白领群体。古代学在官府，只有士以上的贵胄子弟才有文化知识，故士又成了有一定知识和技能之人的称呼 。你想，一个锦衣华食气度优雅端着XO的高级白领，猛然间问“咱们去吃肯德基吧”，如何不让气定神闲的孔老夫子呛出一口红色液体来呢？
所以，樊迟（好名字，“反应迟钝”的简称？！）同学正可谓在不恰当的时间问了一个不恰当的问题。而恰恰所问的又是被当时主流社会说不耻的问题。
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说明孔子轻视农业，也有当时读书人的通病