成语故事《瞎子摸象》

成语故事《瞎子摸象》
成语故事《瞎子摸象》

成语故事《瞎子摸象》
盲人摸象 ( máng rén mō xiàng )
比喻看问题总是以点代面、以偏概全.
原文：有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者.”……时彼众盲各以手触,大王即唤众盲各各问言：“象类何物?”触牙者即言“象形如萝菔①根”；其触耳者言象“如箕”②；其触头者言象“如石”；其触鼻者言象“如杵”③；其触脚者言象“如臼”④；其触脊⑤者言象“如床”；其触腹者言象“如瓮”⑥,其触尾者言象“如绳”.
注释：①【萝菔】：萝卜.②【箕】：簸箕,扬米去糠的器具.③【杵（chǔ）】：一头粗一头细的圆木棒,用于舂（chōng）米等.④【臼（jiù）】：用石或木制成的舂（chōng）米的器具.⑤【脊】：这里指背部.⑥【瓮（wèng）】：一种盛东西的陶器,腹部较大.
译文概要
从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸.胖盲人先摸到了大象的牙齿.他就说：“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜.”高个子盲人摸到的是大象的耳朵.“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来.“你们净瞎说,大象只是根大柱子.”原来矮个子盲人摸到了大象的腿.而那位年老的盲人呢,却嘟嚷：“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳.”四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是真正大象的样子.而实际上呢?他们一个也没说对.后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全.　　“盲人摸象”的寓意是不能 只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况 .
相关来源
在久远年代以前,有一个很有智慧的国王,名叫“镜面”.在他的国家里,除了他一人信奉佛法的真理之外,臣民们却信仰那些旁门左道,就好像怀疑日月的光明,反而去相信萤火的微亮一样.因此,这位国王常常感到很苦闷,他想：“我总得想出一个办法来教育他们,使他们舍邪归正才好!” 　　有一天,国王突然召集他的臣子说：“你们去把国境内所有生下来就瞎了眼睛的人,找到宫里来吧!”于是这些臣子们便奉命分头在国内遍处找寻,隔了不多几天,臣子们都带着寻找到的瞎子回来了.镜面王很高兴地说：“好极了,你们再去牵一头象,送到那些盲人那里去吧!”许多臣民听见了这个消息都十分奇怪,不知道国王今天将要做些什么事,因此,大家都争先恐后的赶来参观.　　镜面王在心里暗暗地欢喜：“真好,今天该是教育他们的机会了.”于是他便叫那些盲人去摸象的身体：有摸着象脚的,有摸着象尾的,有摸着象头的…….　　国王便问他们：“你们看见了象没有?”盲人们争着说：“我们都看见了!”国王又问：“那么你们所看见的象是怎样的呢?” 　　摸着象脚的盲人说：“王啊!象好像漆桶一样.” 　　摸着象尾的说：“不,它像扫帚!” 　　摸着象腹的说：“像鼓呀!” 　　摸着象背的说：“你们都错了!它像一个高高的茶几才对!” 　　摸着象耳的盲人争着说：“像簸箕.” 　　摸着象头的说：“谁说像簸箕?它明明像一只笆斗呀!” 　　摸着象牙的盲人说：“王啊!象实在和角一样,尖尖的.” 　　…… 　　因为他们生来从没有看见过象是什么样的动物,难怪他们所摸到的,想到的,都错了.但是他们还是各执一词,在王的面前争论不休.　　于是,镜面王哈哈大笑地说：“盲人呀,盲人!你们又何必争论是非呢?你们仅仅看到了一点,就认为自己是对了吗?唉!你们没有看见过象的全身,自以为是得到了象的全貌,就好比没有听见过佛法的人,自以为获得了真理一样.”接着国王又问一般来参观的人说：“臣民们啊!专门去相信那些琐屑的浅薄的邪论,而不去研究切实的、整体的佛法真理,和那些盲人摸象,有什么两样呢?” 　　从此,全国臣民便舍邪归正,都虔诚地信奉佛教了!

有一个大王告诉大臣:你牵一头大象显示在盲人前,这时盲人们用手去摸.(那时)大王召唤盲人们问他们:你们所摸到的象像什么?摸到象的牙的盲人说象的体形象萝卜的根;摸到象的耳朵的盲人说象像畚垃圾的器具（簸箕）；摸到象的脚的盲人说象像舂米的器具；摸到象的背脊的盲人说象像麻衣；摸到象的肚子的盲人说象像陶器；摸到象的尾巴的盲人说象像麻绳． 瞎子摸象：比喻对事物一知半解，不对全局作判断。...

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有一个大王告诉大臣:你牵一头大象显示在盲人前,这时盲人们用手去摸.(那时)大王召唤盲人们问他们:你们所摸到的象像什么?摸到象的牙的盲人说象的体形象萝卜的根;摸到象的耳朵的盲人说象像畚垃圾的器具（簸箕）；摸到象的脚的盲人说象像舂米的器具；摸到象的背脊的盲人说象像麻衣；摸到象的肚子的盲人说象像陶器；摸到象的尾巴的盲人说象像麻绳． 瞎子摸象：比喻对事物一知半解，不对全局作判断。

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从前有一个国王非常喜欢大象。有一次，国王骑着大象到郊外游玩，看见路旁有一群人在休息，竟然没有一个人给他打招呼，这和以往人们见了他，争着向他行礼、问候的情景不大相同。国王一问才知道，这群人是瞎子。国王问瞎子们：“你们知道大象长什么样子吗？”瞎子们连忙说：“请过国王息怒，小的天生就是瞎子。”国王笑了，说：“好了好了，我不怪你们。你们用一只手来摸大象，怎么样？”瞎子一听，非常新鲜，就答应了。第一个人摸到...

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从前有一个国王非常喜欢大象。有一次，国王骑着大象到郊外游玩，看见路旁有一群人在休息，竟然没有一个人给他打招呼，这和以往人们见了他，争着向他行礼、问候的情景不大相同。国王一问才知道，这群人是瞎子。国王问瞎子们：“你们知道大象长什么样子吗？”瞎子们连忙说：“请过国王息怒，小的天生就是瞎子。”国王笑了，说：“好了好了，我不怪你们。你们用一只手来摸大象，怎么样？”瞎子一听，非常新鲜，就答应了。第一个人摸到的是象牙，他说：“大象就像一个又粗又长、光光溜溜大萝卜。”第二个人摸到的是象耳朵，他说：“大象跟芭蕉扇一样。”第三个人摸到的是象腿，他说：“大象和寺庙里的柱子一样。”第四个人模到的是象脚，他说：“大象如同舀米的石臼。”第五个人摸到的是象背，他说：“大象好似一张光滑的大竹床。”最后一个人似乎很仔细，他托着大象的尾巴，又摸又捏好长时间，才说：“国王，他们说的全不对，大象原来跟绳子一样！”（故事内容能再简洁些会更好。比如可以把人物的对话进行概况：第一个人摸过后说大象像萝卜，第二个人说大象像芭蕉扇……概况时可以把人物对话时的提示语简略掉。或者概况成：摸过后有的说像萝卜，有点说像芭蕉扇……这样概况也可以。）
读过这个故事，我感受到了你要了解一件物品或一件事情，一定要全面地去认知，不能以为自己知道了一点点就知道了全部。在生活中“瞎子摸象”会把事情搞砸；在学习中“瞎子摸象”会导致自己不会装会，学不到任何知识！（道理阐述的很到位，不过既然开头第一段说读了这个故事对你有很大影响，你就应该举出你生活中的具体实例来说明这个故事对你产生的影响，这样才能内容和中心一致，才能让人相信你开头第一段说的话，才能让人读后心服口服。你说是吗？）

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成语故事《瞎子摸象》


很久很久以前，印度有一位国王，他心地善良，很乐意帮助别人，对臣民们也是如此。
　　有一次，几个瞎子相携来到王宫求见国王。国王问他们说：“有什么事我可以帮你们的吗？”瞎子们答道：“感谢国王陛下的仁慈。我们天生就什么也看不见，听人家说，大象是一种个头巨大的动物，可是我们从来没有见过，很是好奇，求陛下让我们亲手摸一摸象，也好知道...

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成语故事《瞎子摸象》


很久很久以前，印度有一位国王，他心地善良，很乐意帮助别人，对臣民们也是如此。
　　有一次，几个瞎子相携来到王宫求见国王。国王问他们说：“有什么事我可以帮你们的吗？”瞎子们答道：“感谢国王陛下的仁慈。我们天生就什么也看不见，听人家说，大象是一种个头巨大的动物，可是我们从来没有见过，很是好奇，求陛下让我们亲手摸一摸象，也好知道象究竟是什么样子的。”
　　国王欣然应允，就命令手下的大臣说：“你去牵一头大象来让这几个瞎子摸一摸，也好了结了他们的心愿。”大臣遵命去了。
　　不一会儿，大臣便牵着大象回来了，“象来了，象来了，你们快过来摸吧！”
　　于是，几个盲人高高兴兴地各自向大象走了过去。大象实在太大了，他们几个人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳朵，有的摸到了大象的牙齿，有的碰到了大象的身子，有的触到了大象的腿，还有的抓住了大象的尾巴。他们都以为自己摸到的就是大象，仔仔细细地摸索和思量起来。
　　过了好一会儿，他们都摸得差不多了。国王问道：“现在你们明白大象是什么样子的了吗？”瞎子们齐声回答：“明白了！”国王说：“那你们都说说看。”
　　摸到象鼻子的人说：“大象又粗又长，就像一根管子。”摸到象耳朵的人忙说：“不对不对，大象又宽又大又扁，像一把扇子。”摸到象牙的人驳斥说：“哪里，大象像一根大萝卜！”摸到象身的人也说：“大象明明又厚又大，就像一堵墙一样嘛。”摸到象腿的人也发表意见道：“我认为大象就像一根柱子。”最后，抓到象尾巴的人慢条斯理地说：“你们都错了！依我看，大象又细又长，活像一条绳子。”
　　瞎子们谁也不服谁，都认为自己一定没错，就这样吵个没完。
　　我们认识事物，一定要从多个角度来多方面去考察，才能得到最全面的了解。如果只知道个局部就以为自己已经全
明白了，从而片面地看待事物，就不免会闹出瞎子摸象这样的笑话。

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