如图所示,扇形A,B,C分别代表300名学生成绩优,良,差的人数,若扇形C的圆心角度数位90°,优,良学生人数之比为4∶5,你能算出扇形AB的圆心的度数吗?他们各占人数的百分比是多少?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 23:47:26
如图所示,扇形A,B,C分别代表300名学生成绩优,良,差的人数,若扇形C的圆心角度数位90°,优,良学生人数之比为4∶5,你能算出扇形AB的圆心的度数吗?他们各占人数的百分比是多少?

如图所示,扇形A,B,C分别代表300名学生成绩优,良,差的人数,若扇形C的圆心角度数位90°,优,良学生人数之比为4∶5,你能算出扇形AB的圆心的度数吗?他们各占人数的百分比是多少?
如图所示,扇形A,B,C分别代表300名学生成绩优,良,差的人数,若扇形C的圆心角度数位90°,优,良学生人数之比为4∶5,你能算出扇形AB的圆心的度数吗?他们各占人数的百分比是多少?

如图所示,扇形A,B,C分别代表300名学生成绩优,良,差的人数,若扇形C的圆心角度数位90°,优,良学生人数之比为4∶5,你能算出扇形AB的圆心的度数吗?他们各占人数的百分比是多少?
300×90/360=75{人}
300-75=225[人]
225×[4/9]=100人
225-100=125人
100/300×360°=120度
360°-120°-90°=150°
答A有100人,圆心的度数120°B有125人圆心的度数100°

如图所示,扇形A,B,C分别代表300名学生成绩优,良,差的人数,若扇形C的圆心角度数位90°,优,良学生人数之比为4∶5,你能算出扇形AB的圆心的度数吗?他们各占人数的百分比是多少? 一个扇形统计图,A是25%,B是33.3%,C是41.7%,如果用扇形A代表90公顷麦田,那么扇形C代表多少公顷? 一个扇形统计图,A是25%,B是30%,C是45%,如果用扇形A代表90公顷麦田,那么扇形C代表多少公顷? 一个扇形统计图,A是25%,B是33.3%,C是41.7%,如果用扇形A代表90公顷麦田,那么扇形C代表多少公顷? 已知某圆恰好分成三个扇形A、B、C,扇形A、B占的百分数分别为25%、45%,又知整个圆代表学校的总人数,且C 已知某图恰好分成三个扇形A、B、C,扇形A、B占的百分数分别为25%、45%,又知整个图代表学校的总人数,且C中有240人,请求出该校共有多少人? A,B,C,D分别代表什么? 如图所示,分别求出扇形A、B、C的圆心角.A、B、C组成了一个圆,A占这个圆的10%,B占这个圆的20%,C占这个圆的70%. 如图所示,△ABC中,AB=5,BC=8,AC=7,分别以A,B,C为圆心,1为半径作圆,形成个扇形,求这三个扇形的面积之和. 如图是某公司700名员工元旦举行活动的扇形统计图,A、B、C分别参加各种活动的人数的百分比,规定每个人只参加一项且每人均参加,则下围棋的扇形所表示的圆心角为A.133.2% B.150° C.168° C.220° 二元一次方程中的a b c 分别代表什么? A、B、C、D、E、F分别代表什么? 二次函数图像a,b,c分别代表什么 二次函数中的a b c分别代表什么 二次函数中的a b c分别代表什么 汽车的A.B.C.柱分别代表什么? 二次函数中的a b c分别代表什么 a,b,c,d,e分别代表什么数字.