师旷劝学阅读晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳

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师旷劝学阅读晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳

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师旷劝学阅读
晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明.’秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
1,文章最后一句的“平公曰:‘善哉!’”蕴含着什么深层的意义?
2,这篇文章告诉了我们一个什么道理?

师旷劝学阅读晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳
1.字面意义:(讲得)好极了.深层意义:赞扬、佩服师旷关于学无止境的劝戒.
2.只要想学,任何时候都会有所收获.有志不在年高,活到老学到老.
  或只要有目标,有恒心,有决心,年纪性别和成功无关

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