有一对橘子若干个,其中三分之一给A,余下的五分之一少3个给B,再把余下的全部给C,这样C得到的个数比A得到的多21个,这对橘子共有多少个?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 19:55:29
有一对橘子若干个,其中三分之一给A,余下的五分之一少3个给B,再把余下的全部给C,这样C得到的个数比A得到的多21个,这对橘子共有多少个?

有一对橘子若干个,其中三分之一给A,余下的五分之一少3个给B,再把余下的全部给C,这样C得到的个数比A得到的多21个,这对橘子共有多少个?
有一对橘子若干个,其中三分之一给A,余下的五分之一少3个给B,再把余下的全部给C,这样C得到的个数比A得到的多21个,这对橘子共有多少个?

有一对橘子若干个,其中三分之一给A,余下的五分之一少3个给B,再把余下的全部给C,这样C得到的个数比A得到的多21个,这对橘子共有多少个?
设,这堆橘子x个
如图,
A分得1/3x个(红色线段),
B分得2/3*1/5x-3个(绿色线段),
C分得1/3x+21个(蓝色线段)
从图上又可以直观的分析,B分得的比1/3少18个,
所以,列方程:
1/3x-2/3*1/5x  =18
〔也可列成:1/3x-(2/3*1/5x-3)=21……两种方程其实一样的,只是根据你看图的理解角度〕
解得,x=90
验算;A:90*1/3=30
B:(90-30)*1/5-3=9
C:90-30-9=51,51-30=21,符合题意

设共有a个。
(a/3)+(2a/3/5-3)+(a/3+21)=a
a/3+2a/15-3+a/3+21=a
(5a+2a+5a)/15=a-18
5a+2a+5a=15a-15x18
12a=15a-15x18
3a=15x18
a=5x18
a=90(个)

[elegant humor] ∶雅致、不庸俗的兴趣
胜迹
shèngjì
[famous historical site]名胜古迹
江山留胜迹
然而一切西湖胜迹的名目之中,我知道得最早的却是这雷峰塔。――鲁迅《论雷峰塔的倒掉》
胜景
shèngjǐng
[wonderful scenery] 佳景;优美的风景...

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[elegant humor] ∶雅致、不庸俗的兴趣
胜迹
shèngjì
[famous historical site]名胜古迹
江山留胜迹
然而一切西湖胜迹的名目之中,我知道得最早的却是这雷峰塔。――鲁迅《论雷峰塔的倒掉》
胜景
shèngjǐng
[wonderful scenery] 佳景;优美的风景
我高兴地站起来,到船头四处眺望,尽量欣赏石湖的胜景。――《石湖》
胜境
shèngjìng
[scenic spot] 风景优美的地方
名山胜境
胜况
shèngkuàng
[grand and ardent condition] 盛大而热烈的状况
这首歌写尽了日本人春天看樱花的举国若狂的胜况。――《樱花赞》
胜利
shènglì
(1)
[victory;triumph]
(2)
战胜对方
赢得重大的政治胜利
(3)
获得成功或达到目的
他在精神上对赢得这次大赛的胜利是百分之百的
胜券
shèngquàn
[confidence in victory]指取胜的可靠性
胜券在握
胜人一筹
shèngrén-yīchóu
[be one up on]占有优势;比较起来,胜过别人一点
胜任
shèngrèn
[competent;qualified;be adequate to] 足以担任
他具备胜任高级职务的素质
胜如
shèngrú
[be better than] 超过
她继母对她非常好,胜如她的亲生母亲
胜似
shèngsì
[be better than] 胜于;超过
不似春光,胜似春光
不管风吹浪打,胜似闲庭信步。――毛泽东《水调歌头·游泳》
胜诉
shèngsù
[win a lawsuit (or court case)]判决对某一方有理,称某一方胜诉
胜算
shèngsuàn
[a stratagem which ensures success]精密地策划;取胜的计谋
多算胜,少算不胜,而况于无算乎?――《孙子·计篇》
而雄略胜算,又得窃闻一二。――唐顺之《答曾石塘总制书》
得势,则胜算在我
胜友
shèngyǒu
[wise or good friends] 极其要好的朋友;益友
他交游甚广,胜友如云
胜仗
shèngzhàng
[victorious battle] 打赢了的战役或战斗
打了一个大胜仗
胜状
shèngzhuàng
[wonderful scenery] 胜景;佳境

(胜)
shèng ㄕㄥˋ
(1)
在斗争或竞赛中打败对方或事业达到预定目的:~利。得~。~券(指胜利的把握)。~负。无往不~。
(2)
超过,占优势:~似。优~。以少~多。
(3)
优美的:~地。~景。~境。~迹。~状(胜景)。
(4)
古代妇女的饰物:花~。彩~。
(5)
能承担,能承受(旧读shēng):~任。不~其烦。
(6)
尽(旧读shēng):不~感激。
郑码:QMC,U:80DC,GBK:CAA4
笔画数:9,部首:月,笔顺编号:351131121
can bear;success;superb;surpass;victory;wonderful;

收起

设橘子共有x个
1/3 X+(1-1/3)×1/5X-3+1/3 X+21=X
X=90

设有x个橘子
则x-1/3x-1/5(x-1/3x)+3=1/3x+21
1/5x=21-3=18
x=90
答有90个橘子

一个圆柱体半径增加25%,要使体积不变,高应该减少( 36 )%体积=底要解第一题必须用以下假设法,假设半径是200cm,增加50cm,把数据融入解题

根据题意:B
得到的是三分之一少21
(1-x/3)/5-3=x/3 -21
自己解吧!
这类题都是列方程、分析、找隐含条件(可以简便运算)、计算、验证结果。
呵呵细心+多练习就好了

设总的为x。A为1/3。B为(2/3x*1/5)-3。C为x-[1/3x-2/15x-3]化简得x-1/3x-2/15x+3-1/3x=21.x=90

(21-3)/(2/15+1/15)
=18x 15/3
=90

设总共有x个橘子,则
A有x/3,B有x/5-3,C有x-x/3-(x/5-3),
所以,x-x/3-(x/5-3)-x/3=21
所以解得x=135

90

只要算出c的了百分之几就可以了。

设总的为x个 A为1/3x c为(1-(2/3x*1/5))x+3 则 (1-(2/3x*1/5))x+3 -1/3x=21 x=90

21

21

vdvd百度地图

3/2*5/1=15/2
设有x个橘子
x-3/1x-15/2x+3-3/1x=21
15/3x =18 x =90

21-1=20个
20÷(1-1/5)=25个
25+1=26个
26÷(1-1/3)=39个

有一对橘子若干个,其中三分之一给A,余下的五分之一少3个给B,再把余下的全部给C,这样C得到的个数比A得到的多21个,这对橘子共有多少个? 有一筐橘子,小明和弟弟第一天吃了三分之一,第二天吃了余下的三分之一,第三天又吃了余下的三分之一,筐子里还剩下8个,原来筐子里有多少个 橘子? 有苹果若干个,把其中的三分之一给a,把余下的五分之一少3个的苹果分给b,再把剩下的全部苹果都给c,这样c得到的苹果比a得到的苹果数多21个,问共有多少个苹果? 有一堆梨和橘子其中梨的个数是橘子的2倍如果每次取4个梨和3个橘子给小朋友那么取了几次梨剩1个橘子剩18个 有梨若干个,把其中的三分之一给田田,把余下的五分之一少两个给萍萍,再把剩下的给华华,这样华华得到的梨比田田多20个,一共有多少个梨?【不用方程行不】 ②有梨若干个,把其中的三分之一给田田,把余下的五分之一少两个给萍萍,再把剩下的给华华,这样华华得到的梨比田田多20个,一共有多少个梨? 有若干个苹果,把其中1/3给小张,把余下的1/5少2个给给小王,再把剩下的给小李,这样小李得到的苹果比小张多20个,一共有多少个苹果? 不要用方程)有一篮橘子,分给若干个小朋友,如果有3个小朋友每人给4个,其余每人给3个,那么多余9个;如2个小朋友每人给3个,其余每人给5个,那么多余2个.则小朋友一共有 人,橘子一共有 个. 小糊涂的爷爷给他带来满满一箱橘子,这个箱子最多能装55个橘子小糊涂的爷爷给他带来满满一箱橘子,这个箱子最多能装55个橘子,小糊涂想数一数其中有多少个橘子,他先3个一数,结果还剩 橘子与苹果共有300个,其中橘子数是苹果数的2倍,那么橘子有几个? 现有A,B,C三箱橘子,其中A,B共100个,A,C共102个,B,C共106个,每箱有多少个? 一筐橘子超过50只,分给若干个小朋友,如每人分5个,则还剩5个橘子;如果每人分6个,则有一位小朋友要少分到几个橘子,问橘子有几个?小朋友有几位? 48个橘子,要求平均分成若干份,不准有剩余,共有多少种分法? 现有A B C三箱橘子,其中A,B两箱共200个橘子,A,C两箱共1800个,B,C两箱共160个,求A B C各有多少? 橘子和苹果共有240个,其中橘子个数是苹果个数的2倍,橘子有多少个,苹果有多少个 将一筐橘子分给若干个小朋友,如果每人分四个,剩下9个,如果每人分六个橘子,则最后一个小朋友得到的橘子少于3个.求有几个小朋友分几个橘子? 把方程列下 有若干个核桃,甲拿了其中的三分之一少四个,乙拿了余下的四分之一多四个.问剩下的核桃比甲、乙拿走的总数少几个?(用一元一次方程解答,) 有苹果若干个,把其中的1/3给小张,把余下的1/5少2个给小王,再把剩下的给小李,这样小李得到的苹果比小张多20个.