怎样理解韩麦尔先生的举止和表情

怎样理解韩麦尔先生的举止和表情 怎样理解最后一课中的韩麦尔先生的举止和表情最后一段 《最后一课》‘使出全身的力气.话也不说’.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情? 最后一课的习题为什么我觉得韩麦尔先生可怜?韩麦尔先生“使出全身的力量写了两个大字”,写完后,“他呆在那里,头靠着墙壁,话也不说”你怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?文中韩麦尔先 《最后一课》中韩麦尔先生写法兰西万岁''''怎样理解韩麦尔先生的举动和表情急 最后一课 钟响了意味着什么?作者特意写钟声,用意何在?但是他哽住了…………“法兰西万岁!” 怎样理解句子中韩麦尔先生的举止和表情? “使出全身的力量,写了两个大字：‘法兰西万岁!’”怎样理解韩麦尔先生的举止? （最后一课的阅读）1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明 最后一课中韩麦尔先生使出全身的力量 写了两个大字:法兰西万岁!然后呆去那儿,头靠着墙,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举动和表情 怎样理解闻一多先生的说和做 《我的伯父鲁迅先生》人物神态和表情的语句 要说那句是神态的和表情的 从百草园到三味书屋怎样理解文中学生的提问和先生的态度 我的伯父鲁迅先生里的描写人物神态和表情的词语 18我的伯父鲁迅先生中描写表情和神态的句子 18我的伯父鲁迅先生 描写人物神态和表情的语句 我的伯父鲁迅先生,文中找出描写人物神态和表情的词句,读一读,想一想 《最后一课》的阅读 都德 中怎样理解韩麦尔先生这个人物最后一课》的阅读 都德 中怎样理解韩麦尔先生这个人物 怎样从面像和举止判断一个人的因果 福报和祸报