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八年级暑假作业答案
《父亲的果园》
1．果园遭冰雹的侵袭,父亲心中是最痛苦的,但面对母亲的沮丧,父亲却掩饰住内心的情绪劝慰母亲.表达了父亲对家人的关爱,同时也表达了父亲对自己的果园及劳动的收获充满了信心. 2．写出了父亲劳动的艰辛,表现了儿子对父亲辛劳付出的感动与感激. 3．不矛盾.虽然都是描述母亲为“我”开箱拿水果,但“再熟悉不过”是说明母亲曾经无数次从箱中为儿女拿水果,而“始料不及”则是“我”没有想到父母竟会在挥汗如雨的农忙季节为“我”精心地存放水果,这让“我”体会到了父母爱的可贵. 4．没有.这正是父爱在母亲身上的深刻体现,从第⑧段可以得到印证. 5．勤劳善良、朴实敦厚、任劳任怨、疼爱子女.6．父亲用自己的生命年华,换来了果园的欣欣向荣,儿女的幸福生活.
《收枣时节》
1．出发进山 满载而归 2．量多；色美；味香；乡民们丰收的喜悦之情 3．表现了山民们的勤劳以及劳动的欢欣. 4．写晒枣突出丰收的成果,表现了山村的淳朴、祥和及美丽. 5．示例一：风停了,雨住了,月亮出来了.我从她闪烁的双眼中看到了光明,似乎她就是天空中的那轮明月.我用力地点了点头,露出了久违的笑容.示例二：阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸.鲜红如血的分数,像图钉撒在我的心上,再一个个被用力地踩了进去.
《花草的“脑瓜”里装了什么》
1．示例：植物具有独到的“听力”；植物能够分辨善恶；植物懂得“团结” 2．不能,这一段以菊花为例说明“并不是所有的FT基因都是在长时间日照下工作”,是对上文的补充,如果删去,则显得绝对化,不符合事实,这体现了说明文准确性的原则. 3．A处：举例子、列数字.以小麦为例具体说明“植物根据太阳每天在天空中游荡的时间,来保证自己在合适的季节开花”,从而让读者更易明白.B处：作比较,将跳舞草听到《月光下的凤尾竹》后的舞动,与听到噪声后的无动于衷进行比较,说明了跳舞草对音乐的喜好表现在它们的“舞姿”上,从而形象地说明了植物具有独到的“听力”.
知识操练营（一）
1．（1）顽强拼打（2）示例：回家耶回家 回家是我永远的牵挂 2．A（应读tónɡ） 3．B（眉批指书页上方空白的地方） 4．（1）在“获奖”后面加上“名单” （2）用词不当 5．（1）两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.（2）只在此山中,云深不知处.（3）飞流直下三千尺,疑是银河落九天.（4）窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.（5）采菊东篱下,悠然见南山.（6）少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. 6．示例：图如一个母亲俯身抱起路上的孩子,表明爱心和责任心；一条路,伸向远方,表明让宝贝回家任重道远.“宝贝回家”四个字,醒目,说明组织的要旨.整个图标用醒目的红色,表明警醒和告诫. 7．【中秋习俗】示例：吃月饼、赏明月、舞火龙、堆宝塔、树中秋、烧塔仔、看串月、托球舞、偷月亮菜等.【联对中秋】A（“窥”好,因为窥采用拟人手法,写出了月的调皮,并且与上联“弄”相对照,对仗既工整且含无穷韵味,最能传神）【赏月品读】水浒；施耐庵；示例：作者巧妙地选取自然景物,侧面展现月之皎洁,场面宏阔,意境幽远. 8．（1）①适逢,恰好遇到；②原因；③不久；④听说.（2）过了许久,才知道发生了地震,都快步跑出屋子.（3）D（4）时间顺序.戌时、俄而、久之、逾一时许等.（5）补叙；补充说明地震的破坏性,增强真实感.
《旷野与城市》
1．善待旷野就是善待人类自身.或：善待旷野就是善待人类自身.要知道,人类永远不可能以城市战胜旷野,旷野是大自然的肌肤. 2．运用拟人的修辞手法,形象地表现了旷野的包容与强大. 3． 城市追求井然有序的繁华,不断侵袭破坏旷野,而旷野追求的是我行我素的自然风光. 4．有力地证明“旷野一旦反扑,人类就一筹莫展”的观点.或有力地表现在强大的旷野面前,人类是多么的弱小. 5．将旷野比喻为皮,将人类或城市比喻为毛,形象贴切地表明了城市与旷野相依相存的关系.（或不可分割的依存关系）
《闲话白菜》
1．历史悠久,种类繁多；味道鲜美,营养丰富；有药用价值. 2．采用了引用的说明方法.通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外,还有一定的药用价值”更有说服力. 3．（1）不能去掉.其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论,说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造.若去掉,有可能让人觉得是杜撰的,体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）.（2）“仅”是表范围小的副词,表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内,不包括还没入书的.“全部”表范围大的副词,表示没有遗漏,这与客观事实不符合.
知识操练营（二）
1．（1）表示给劲、带劲的意思；（2）“什么”的谐音.“神马”成了网络用语,而且还容易让人想到早前的神兽,更增添了一分戏谑的意味,心照不宣的默契让人会心一笑.（3）一些热爱生活,崇尚健康,酷爱户外运动,善待自己也善待环境的人.他们“下班关手机,点菜要维C,周末必出游,随手带垃圾”.（4）网络上不谈政治,不谈敏感话题,与自己无关,自己什么都不知道,就用此话回帖,相当于“路过”. 2． B（应为出神入化,精巧绝伦用此不当） 3．示例：邓小平巧妙地将“台湾”说成是中国的一个省,表明了台湾是中国不可分割的一部分,台湾反对阻扰也只是国家内部矛盾,维护了祖国的尊严. 4．示例：青灰；翠绿；浓白；袅袅. 5． 《西游记》；吴承恩；偷吃太上老君的仙丹 6． （1）上联是：苏洵、苏轼、苏辙；下联是：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏轼 （2）李白（3）项羽（4）范仲淹 7．（1）示例：民间访问 实地考察 资料查阅 现场观摩等（2）示例：灯笼春节、元宵红娃、清明印、龙粽端午、七夕爱之印、团圆中秋、菊花重阳.（3）示例：应积极传承（拯救）濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况. 8． （1）①整治,修理②大声叫（2）第二天,迂公请人整修屋子.（3）讽刺了缺乏远见的人,批评了目光短浅,看不见长远利益的人.
《家常豆腐》
1．yù quán rù jiē 2．内容上,写出了豆腐的地位及多样面貌；结构上,开篇点题,引出下文. 3．通过与前文所写的各种珠光宝气的豆腐作对比,以突出豆腐的家常吃法最可人. 4．豆腐处处随遇而安,让人尽情发挥智慧. 5．以表现生活的庸常琐屑疲惫艰辛乃至愁苦,为下文写“我”对生活的感悟“生活的安稳甜美”作铺垫. 6．既表现豆腐风味的独特,又抒发了对苏轼乐观豁达生活态度的赞颂之情.
《开花的课桌》
1．（1）yān（2）qiào（3）xiān（4）qì 2．写出了初春的寒冷灰暗,为下文写在教室里发现第一抹春痕作铺垫. 3．春意的萌动和蔓延；孩子们身心健康成长的生气与活力 4．（1）运用比喻的修辞手法,形象生动地写出小树枝、小野花的细小,色彩美,赞美了孩子们的灵秀、细心.（2）运用拟人、回环的修辞手法,表现出花枝的灿烂与孩子的可爱. 5．孩子们像春天一样充满了无穷的生机与希望,表现了作者对孩子的喜爱与赞美之情. 6．示例：等闲识得东风面,万紫千红总是春；竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.
知识操练营（三）
1．长命百岁；唐僧；美丽的家乡；雄鹰翱翔 2．C 3．（1）改“由”为“在”；（2）用词不当 4．B 5．示例：爸爸、妈妈：我很感谢您们对我的关怀.我能理解你们望子成龙的心态,但也请给我一点自由支配的时间,好吗?爸爸妈妈,放心吧,我不会让你们失望的. 6． （1）音乐、书法（2）戏剧（京剧）、绘画 7．【世园新闻】小记者入园采访记录,宣传“世园” 【世园图展】会徽以自然花瓣为构型,用三角形、四边形、五边形、六边形的叠加,组合而成一个富有东方神韵的“百花吉印”.其中三角形如汉字“人”,体现以人为本,四边形如西安古城,象征和谐人居,二者相扣寓意世园会主题：天人长安.五边形代表五星,体现中国特色；六边形代表六合,寓意“道生一、一生二、二生三、三生万物”的中国哲学思想,代表包容一切的自然环境.从三到六自然递进,体现了人、城市、自然和谐共生的理念. 【世园感悟】世界是个大家庭,只有通过相互交流合作和公开竞争,方可共同进步、繁荣. 8．（1）①已经 ②有时 ③吃惊 ④终了、完毕 （2）先生俯身笑着说：“为什么留下味道不好的枣子给我老头子呢?” （3）第一件事：夏天与儿童嬉戏,为儿童扑枣.第二件事：故意持雨伞坐屋檐下,使大官绅士来营造学舍.（4）老而不失童心,诙谐多智.
《故乡的红月饼》
1．详写红月饼制作过程,表明了作者对家乡红月饼记忆的深刻和热爱,突出了作者对家乡强烈的思念之情. 2．表现了人们进入八月后烤月饼时的紧张、忙碌的情形,为下文写“我”姐妹俩在八月十五下午把月饼烤糊作铺垫. 3．父亲诚恳实在、心地善良,关心他人. 4．既收到了邻居们送来的各种红月饼,感受到了乡邻的友爱,同时父亲没有责怪“我”姐妹俩把月饼烤糊一事,反而要求“我们”把烤糊的月饼送给村口的瞎子老爹,“我们”从父亲那里懂得了为人要诚恳实在和关爱他人的道理. 5．城市里收到的月饼没有家乡红月饼的味道；同时又因为远离家乡和亲人,所以感到“忧伤”.
《当语言死亡时》
1.语言死亡的现象　语言死亡的方式　语言死亡的后果 2．语言死亡的根本原因在于没有了代际传承. 3．举例子、列数字.准确具体地说明了语言的濒危现象. 4．不能去掉.用了“绝大多数”表明还有少数是有文字记载的.去掉后,就不能准确、严谨地表达这一意思. 5．示例：世界是同一的,没有任何色彩,想象力被囚禁,世界不再丰富多彩.（言之有据有理即可）
知识操练营（四）
1．（1）①jī②xué （2）第①句,将“虽然”改为“如果”. 2．B 3． （1）马后炮（2）唱主角（3）闯红灯（4）打边鼓 4．B 5．该徽标由字母“e”和汉字“文”结合而成.“e”象征着网络；“文”代表文明、文化.整体以中国红为主色调,呈现一个舞动奔腾的人,彰显了“以人为本”的服务理念.主办方认为该徽标展现了中国网民的阳光与热情,豪迈与拼搏,展现了中国网民文化节的时代魅力和文化内涵. 6．【概括观点】外媒核心观点：中国大规模撤离在利比亚人员,彰显了大国实力.【表达问候】示例：叔叔（阿姨）您好!祖国永远是您归航的港湾,这里有守望您的笑脸和亲情.欢迎回家! 【拟颁奖词】示例：是他们,心系祖国同胞的安危,不远万里将援助的手伸到最需要他们的地方；是他们,克服千山万水重重阻拦,将千万颗悬挂在天际的心灵温暖地放回地面.他们,有个响亮的名字叫中国军人!他们是祖国的儿子,他们更是人民心中的长城! 7．（1）孤傲清高,不随波逐流,执著坚守的高雅气节.（2）诗人借写菊花宁愿枯死枝头,也决不被北风吹落的高洁之志,描绘了傲骨凌霜,孤傲绝俗的菊花,表达自己坚守高尚节操、忠于国家的决心. 8．（1）①下棋②离开③擅长（2）有一只老猴在树上偷看两位仙人运子下棋的方法,于是也得到了下棋的窍门.（3）心不在焉（4）以己之长,攻他人所短.（或能了解并利用对方的弱点）

不知道，很抱歉，如果有不会的，说出来，可以帮你

哥们儿，都没写呢……

《父亲的果园》
1．果园遭冰雹的侵袭，父亲心中是最痛苦的，但面对母亲的沮丧，父亲却掩饰住内心的情绪劝慰母亲。表达了父亲对家人的关爱，同时也表达了父亲对自己的果园及劳动的收获充满了信心。 2．写出了父亲劳动的艰辛，表现了儿子对父亲辛劳付出的感动与感激。 3．不矛盾。虽然都是描述母亲为“我”开箱拿水果，但“再熟悉不过”是说明母亲曾经无数次从箱中为儿女拿水果，而“始料不及”则是“我”没有想到...

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《父亲的果园》
1．果园遭冰雹的侵袭，父亲心中是最痛苦的，但面对母亲的沮丧，父亲却掩饰住内心的情绪劝慰母亲。表达了父亲对家人的关爱，同时也表达了父亲对自己的果园及劳动的收获充满了信心。 2．写出了父亲劳动的艰辛，表现了儿子对父亲辛劳付出的感动与感激。 3．不矛盾。虽然都是描述母亲为“我”开箱拿水果，但“再熟悉不过”是说明母亲曾经无数次从箱中为儿女拿水果，而“始料不及”则是“我”没有想到父母竟会在挥汗如雨的农忙季节为“我”精心地存放水果，这让“我”体会到了父母爱的可贵。 4．没有。这正是父爱在母亲身上的深刻体现，从第⑧段可以得到印证。 5．勤劳善良、朴实敦厚、任劳任怨、疼爱子女。6．父亲用自己的生命年华，换来了果园的欣欣向荣，儿女的幸福生活。
《收枣时节》
1．出发进山 满载而归 2．量多；色美；味香；乡民们丰收的喜悦之情 3．表现了山民们的勤劳以及劳动的欢欣。 4．写晒枣突出丰收的成果，表现了山村的淳朴、祥和及美丽。 5．示例一：风停了，雨住了，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空中的那轮明月。我用力地点了点头，露出了久违的笑容。示例二：阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像图钉撒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。
《花草的“脑瓜”里装了什么》
1．示例：植物具有独到的“听力”；植物能够分辨善恶；植物懂得“团结” 2．不能，这一段以菊花为例说明“并不是所有的FT基因都是在长时间日照下工作”，是对上文的补充，如果删去，则显得绝对化，不符合事实，这体现了说明文准确性的原则。 3．A处：举例子、列数字。以小麦为例具体说明“植物根据太阳每天在天空中游荡的时间，来保证自己在合适的季节开花”，从而让读者更易明白。B处：作比较，将跳舞草听到《月光下的凤尾竹》后的舞动，与听到噪声后的无动于衷进行比较，说明了跳舞草对音乐的喜好表现在它们的“舞姿”上，从而形象地说明了植物具有独到的“听力”。
知识操练营（一）
1．（1）顽强拼打（2）示例：回家耶回家 回家是我永远的牵挂 2．A（应读tónɡ） 3．B（眉批指书页上方空白的地方） 4．（1）在“获奖”后面加上“名单” （2）用词不当 5．（1）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（2）只在此山中，云深不知处。（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（4）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（5）采菊东篱下，悠然见南山。（6）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 6．示例：图如一个母亲俯身抱起路上的孩子，表明爱心和责任心；一条路，伸向远方，表明让宝贝回家任重道远。“宝贝回家”四个字，醒目，说明组织的要旨。整个图标用醒目的红色，表明警醒和告诫。 7．【中秋习俗】示例：吃月饼、赏明月、舞火龙、堆宝塔、树中秋、烧塔仔、看串月、托球舞、偷月亮菜等。【联对中秋】A（“窥”好，因为窥采用拟人手法，写出了月的调皮，并且与上联“弄”相对照，对仗既工整且含无穷韵味，最能传神）【赏月品读】水浒；施耐庵；示例：作者巧妙地选取自然景物，侧面展现月之皎洁，场面宏阔，意境幽远。 8．（1）①适逢，恰好遇到；②原因；③不久；④听说。（2）过了许久，才知道发生了地震，都快步跑出屋子。（3）D（4）时间顺序。戌时、俄而、久之、逾一时许等。（5）补叙；补充说明地震的破坏性，增强真实感。
《旷野与城市》
1．善待旷野就是善待人类自身。或：善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。 2．运用拟人的修辞手法，形象地表现了旷野的包容与强大。 3． 城市追求井然有序的繁华，不断侵袭破坏旷野，而旷野追求的是我行我素的自然风光。 4．有力地证明“旷野一旦反扑，人类就一筹莫展”的观点。或有力地表现在强大的旷野面前，人类是多么的弱小。 5．将旷野比喻为皮，将人类或城市比喻为毛，形象贴切地表明了城市与旷野相依相存的关系。（或不可分割的依存关系）
《闲话白菜》
1．历史悠久，种类繁多；味道鲜美，营养丰富；有药用价值。 2．采用了引用的说明方法。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力。 3．（1）不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）。（2）“仅”是表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合。
知识操练营（二）
1．（1）表示给劲、带劲的意思；（2）“什么”的谐音。“神马”成了网络用语，而且还容易让人想到早前的神兽，更增添了一分戏谑的意味，心照不宣的默契让人会心一笑。（3）一些热爱生活，崇尚健康，酷爱户外运动，善待自己也善待环境的人。他们“下班关手机，点菜要维C，周末必出游，随手带垃圾”。（4）网络上不谈政治，不谈敏感话题，与自己无关，自己什么都不知道，就用此话回帖，相当于“路过”。 2． B（应为出神入化，精巧绝伦用此不当） 3．示例：邓小平巧妙地将“台湾”说成是中国的一个省，表明了台湾是中国不可分割的一部分，台湾反对阻扰也只是国家内部矛盾，维护了祖国的尊严。 4．示例：青灰；翠绿；浓白；袅袅。 5． 《西游记》；吴承恩；偷吃太上老君的仙丹 6． （1）上联是：苏洵、苏轼、苏辙；下联是：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏轼 （2）李白（3）项羽（4）范仲淹 7．（1）示例：民间访问 实地考察 资料查阅 现场观摩等（2）示例：灯笼春节、元宵红娃、清明印、龙粽端午、七夕爱之印、团圆中秋、菊花重阳。（3）示例：应积极传承（拯救）濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况。 8． （1）①整治，修理②大声叫（2）第二天，迂公请人整修屋子。（3）讽刺了缺乏远见的人，批评了目光短浅，看不见长远利益的人。
《家常豆腐》
1．yù quán rù jiē 2．内容上，写出了豆腐的地位及多样面貌；结构上，开篇点题，引出下文。 3．通过与前文所写的各种珠光宝气的豆腐作对比，以突出豆腐的家常吃法最可人。 4．豆腐处处随遇而安，让人尽情发挥智慧。 5．以表现生活的庸常琐屑疲惫艰辛乃至愁苦，为下文写“我”对生活的感悟“生活的安稳甜美”作铺垫。 6．既表现豆腐风味的独特，又抒发了对苏轼乐观豁达生活态度的赞颂之情。
《开花的课桌》
1．（1）yān（2）qiào（3）xiān（4）qì 2．写出了初春的寒冷灰暗，为下文写在教室里发现第一抹春痕作铺垫。 3．春意的萌动和蔓延；孩子们身心健康成长的生气与活力 4．（1）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出小树枝、小野花的细小，色彩美，赞美了孩子们的灵秀、细心。（2）运用拟人、回环的修辞手法，表现出花枝的灿烂与孩子的可爱。 5．孩子们像春天一样充满了无穷的生机与希望，表现了作者对孩子的喜爱与赞美之情。 6．示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
知识操练营（三）
1．长命百岁；唐僧；美丽的家乡；雄鹰翱翔 2．C 3．（1）改“由”为“在”；（2）用词不当 4．B 5．示例：爸爸、妈妈：我很感谢您们对我的关怀。我能理解你们望子成龙的心态，但也请给我一点自由支配的时间，好吗？爸爸妈妈，放心吧，我不会让你们失望的。 6． （1）音乐、书法（2）戏剧（京剧）、绘画 7．【世园新闻】小记者入园采访记录，宣传“世园” 【世园图展】会徽以自然花瓣为构型，用三角形、四边形、五边形、六边形的叠加，组合而成一个富有东方神韵的“百花吉印”。其中三角形如汉字“人”，体现以人为本，四边形如西安古城，象征和谐人居，二者相扣寓意世园会主题：天人长安。五边形代表五星，体现中国特色；六边形代表六合，寓意“道生一、一生二、二生三、三生万物”的中国哲学思想，代表包容一切的自然环境。从三到六自然递进，体现了人、城市、自然和谐共生的理念。 【世园感悟】世界是个大家庭，只有通过相互交流合作和公开竞争，方可共同进步、繁荣。 8．（1）①已经 ②有时 ③吃惊 ④终了、完毕 （2）先生俯身笑着说：“为什么留下味道不好的枣子给我老头子呢？” （3）第一件事：夏天与儿童嬉戏，为儿童扑枣。第二件事：故意持雨伞坐屋檐下，使大官绅士来营造学舍。（4）老而不失童心，诙谐多智。
《故乡的红月饼》
1．详写红月饼制作过程，表明了作者对家乡红月饼记忆的深刻和热爱，突出了作者对家乡强烈的思念之情。 2．表现了人们进入八月后烤月饼时的紧张、忙碌的情形，为下文写“我”姐妹俩在八月十五下午把月饼烤糊作铺垫。 3．父亲诚恳实在、心地善良，关心他人。 4．既收到了邻居们送来的各种红月饼，感受到了乡邻的友爱，同时父亲没有责怪“我”姐妹俩把月饼烤糊一事，反而要求“我们”把烤糊的月饼送给村口的瞎子老爹，“我们”从父亲那里懂得了为人要诚恳实在和关爱他人的道理。 5．城市里收到的月饼没有家乡红月饼的味道；同时又因为远离家乡和亲人，所以感到“忧伤”。
《当语言死亡时》
1.语言死亡的现象　语言死亡的方式　语言死亡的后果 2．语言死亡的根本原因在于没有了代际传承。 3．举例子、列数字。准确具体地说明了语言的濒危现象。 4．不能去掉。用了“绝大多数”表明还有少数是有文字记载的。去掉后，就不能准确、严谨地表达这一意思。 5．示例：世界是同一的，没有任何色彩，想象力被囚禁，世界不再丰富多彩。（言之有据有理即可）
知识操练营（四）
1．（1）①jī②xué （2）第①句，将“虽然”改为“如果”。 2．B 3． （1）马后炮（2）唱主角（3）闯红灯（4）打边鼓 4．B 5．该徽标由字母“e”和汉字“文”结合而成。“e”象征着网络；“文”代表文明、文化。整体以中国红为主色调，呈现一个舞动奔腾的人，彰显了“以人为本”的服务理念。主办方认为该徽标展现了中国网民的阳光与热情，豪迈与拼搏，展现了中国网民文化节的时代魅力和文化内涵。 6．【概括观点】外媒核心观点：中国大规模撤离在利比亚人员，彰显了大国实力。【表达问候】示例：叔叔（阿姨）您好！祖国永远是您归航的港湾，这里有守望您的笑脸和亲情。欢迎回家！ 【拟颁奖词】示例：是他们，心系祖国同胞的安危，不远万里将援助的手伸到最需要他们的地方；是他们，克服千山万水重重阻拦，将千万颗悬挂在天际的心灵温暖地放回地面。他们，有个响亮的名字叫中国军人！他们是祖国的儿子，他们更是人民心中的长城！ 7．（1）孤傲清高，不随波逐流，执著坚守的高雅气节。（2）诗人借写菊花宁愿枯死枝头，也决不被北风吹落的高洁之志，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表达自己坚守高尚节操、忠于国家的决心。 8．（1）①下棋②离开③擅长（2）有一只老猴在树上偷看两位仙人运子下棋的方法，于是也得到了下棋的窍门。（3）心不在焉（4）以己之长，攻他人所短。（或能了解并利用对方的弱点）

收起

额。。。虽然我有，咋给你？