一、判断是否成正比例,说明理由1、小新跳高的高度和他的身高.2、房间地面面积一定,房间里的人数和每人所占的面积.3、一个人的年龄和体重.4、买同一种作业本的本数和钱数.5、分数的分

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 00:05:19
一、判断是否成正比例,说明理由1、小新跳高的高度和他的身高.2、房间地面面积一定,房间里的人数和每人所占的面积.3、一个人的年龄和体重.4、买同一种作业本的本数和钱数.5、分数的分

一、判断是否成正比例,说明理由1、小新跳高的高度和他的身高.2、房间地面面积一定,房间里的人数和每人所占的面积.3、一个人的年龄和体重.4、买同一种作业本的本数和钱数.5、分数的分
一、判断是否成正比例,说明理由
1、小新跳高的高度和他的身高.
2、房间地面面积一定,房间里的人数和每人所占的面积.
3、一个人的年龄和体重.
4、买同一种作业本的本数和钱数.
5、分数的分子一定,分数之和分母成正比例.
6、做一件衬衫的用布量一定,生产这种衬衫的总用布量和件数.
7、拖拉机每天更低的公顷数一定,耕地的总公顷数与天数.
得到的赞多的就给满意哦~

一、判断是否成正比例,说明理由1、小新跳高的高度和他的身高.2、房间地面面积一定,房间里的人数和每人所占的面积.3、一个人的年龄和体重.4、买同一种作业本的本数和钱数.5、分数的分
思路;判断成比例的依据:商一定成正比例,积一定成反比例
1、小新跳高的高度和他的身高.
不成比例
2、房间地面面积一定,房间里的人数和每人所占的面积.
因为房间里的人数*每人所占的面积=总面积(一定),所以成反比例
3、一个人的年龄和体重.
不成比例
4、买同一种作业本的本数和钱数.
因为我们认为同一种作业本的单价一定=钱数÷本数,所以成正比例
5、分数的分子一定,分数之和分母成正比例.
分子一定=分母*分数值,所以成反比例
6、做一件衬衫的用布量一定,生产这种衬衫的总用布量和件数.
因为总用布量÷件数=做一件的用布量一定,所以成正比例
7、拖拉机每天更低的公顷数一定,耕地的总公顷数与天数.
因为耕地的总数÷天数=每天的耕地公顷数一定,所以成正比例

判断两种量是否成正比例:三角形的高一定,底和面积是否成正比例.并说明理由. 判断这道题中的两种量是否成正比例,并说明理由.1 长方形的长一定,面积和宽. 判断题中两种量是否成正比例,并说明理由、速度一定,汽车行驶的路程和时间. 判断人的身高和体重是否成正比例,并说明理由 判断下面各题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由. 急 1.判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由. 判断是否成正比例关系,并说明理由:正方形的边长和它的面积. 判断每题中的两个量是否成正比例,并说明理由! 判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由(1 )一个人的身高和年龄是否成正比例 (2)宽不变,长方形的周长与长是否成正比例 要说明理由 再说一遍好吗?梨的单价一定,购买梨的总价和数量成正比列.判断下列说法是否正确,并说明理由(正比例) 一、判断题1、分子一定时,分母与分数的值成正比例.2、分数的大小一定,它的分子和分母成正比例.二、判断下面各题的两个量是否成比例,并说明理由1、如果Y=½X,Y和X.2、AB=3,A和B三、画图 判断两种量是否成正比例关系,并说明理由.(1)数学课本的单价一定,购买课本的总价和订阅的数量. 判断下面各题的两种量是否成正比例.说明理由.平行四边形的底一定平行四边形的面积和高 判断下面每题中的两种量是否成正比例 并说明理由.长方形的长一定,宽和面积. 判断下面各题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由.1.长方形的周长一定,他的长和宽.判断下面各题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由.2.长方体的体积一定,它的底面积和高.3.和一 一个人的身高与体重是否成正比例?说明理由 商一定,被除数和除数.是否成正比例,说明理由 求是否成正比例,并说明理由(定采纳