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解分式不等式x-2/x那个分式是2/x 是x - 2/x < 1 我说有很多人都没写全的。x 解分式不等式（x-1)/x≤1和(x-1)/x≥-2怎么算的,请给出过程. 关于数学不等式和根号的问题：根号下的（4-1）＜1 用数学归纳法证明不等式1+根号二分之一加根号三分之一一直加到根号n分之一大于根号nn大于等于二 ……要具体步骤！ 分式不等式如何解 一道解分式不等式的题目ax/(2x-1)>1 如何解分式不等式? 求10道小学小数递等式四年级小学小数低等是10道,5简便,5不简便,仅限小数加减 求教数学题,递等式计算,能巧算的就巧算700+99÷{301-292}=?860-860÷43+24=?3400x38÷19=?{126-25}x50=?下面是应用题求教：一项工程,计划由12人做,35天完成,实际提前5天完成,实际需要多少人?果园里种桃树140 求教数学题,递等式计算,能巧算的要巧算：42x36÷24x17=?36x63-63x34=?25x{40+8}x125=?637-252÷21+412=?25x4÷25x4=? 人教版七年级下册的课本里面说,等式两边同乘一个数,或除以同一个不为零的数,结果仍相等.而性质1说,等式两边加或减同一个数或式子,结果仍相等.为什么加减法可以有式子,而乘除法不可以. 七年级上册等式的基本性质数学题 用等式的性质求下列方程的解：用等式的性质求下列方程的解：（注意格式：两边加/减/乘/除X,得.化简.）（1）－5x=5－6x （2）0＝3x－9（3）1/3x＋1/2＝2/3（4）－3＝5y＋2（5）－2y＋1＝－1（6）4 七年级上册数学书第84页练习第三小题 2-1/4x=3 （用等式的性质解下列方程并检验） 练习 利用等式的性质解下列方程并检验:1.X-5=6.2.0.3X=45.3.2-1/4x=3.4.5x+4=0. 初中七年级一课一练第二学期数学一道题怎么做如图：已知为平行四边形ABCD的边BC上的任一点,DE延长线交AB延长线于F,求证：三角形ABE面积=三角形CEF面积下图字母如下：D C EA B F 七年级数学题：等式的性质2001年1~9月我国城镇居民平均可支配收入为5109元,比上年同期增长8.3%,问上年同期这项收入为多少? 等式的概念及性质数学题 利用等式的性质解方程（1）3－x=4x（2）12－x=3x＋8（3）6＋x=10－x（4）3分之x－3分之5=4x 已知4b+3a-1=4a+3b,运用等式的性质判断a.b的大小. 根据等式的性质解-5分之3x-1=4 初一数学（等式的性质）由5X－4＝6X＋3可得5X－6X＝3＋4,这是根据等式的性质（ ）,由X-6／2－2X＋1／3＝5X-7／6 可得3（X-6)－2（2X＋1)=5X-7,这是根据等式的性质（ ）,由-5X＝4得X＝－0.8,这 1.有等式的性质求下列方程并检验.(1)-7x=5-8x （2）-5/2x+1/2x=2/32.从等式10/a=5/b能不能得到等式a=2b?为什么?能不能从a=2b得到10/a=5/b?为什么?3.一个两位数,个位上的数字比十位上的数字大2,个位与十 用等式的性质解方程-1/6x+2=-1时,现根据（）,将方程两边都（）的－1／6＝－3；再根据（）,将方程-1/6x=-3两边都（）得x=（） 用等式的基本性质解方程 6x－5＝－13x＋13 利用等式性质解方程的步骤1.利用等式性质_____,方程两边同时加或减同一个数或式子使一元一次方程左边是___,右边是___.2利用等式性质____,方程两边同时乘未知数的系数____,使未知数的系数化 关于等式性质的小明学习了等式性质后对同学说：“我发现2可以等于3,看这个等式：2x-1=3x-1,根据等式性质1,两边同时加上1得2x=3x,根据等式性质2,两边同时除以x得,2=3.”小明的说法对吗,为什么 初中数学 等式的性质 求解题!急!1.在等式7x-6=3y 两边同时______,得4y=6,这样做的根据是_______.2.在等式－1/4x=3 的两边都_____或_____,得到x=－12.3.如果10/a=5/b ,那么a=_______.4.如果1/4x=2x-3 ,则x=________.5. 为什么这样设计,熟练以后还要涉及四则运算关系,到了六年级解比例又回归到用四则运算关系来解. 利用等式的性质解下列方程,如下.(1).-2分之1x-2=3 (2).2分之5x+2=7(3).3分之2x-5=3(4).12分之5x-3分之1=4分之1(5).5x+2=2x+14 . 不等式的基本性质已知A=-(2001*2002)/2003*2004),B=-(2001*2003)/(2002*2004),C=-(2001*2004)/(2002*2003),试比较A,B,C的大小关系. 等式的基本性质是什么?并用数学式子表示等式的基本性质